國立宜蘭高中國文科 | 標點符號的運用藝術

標點符號的運用藝術

04/13/2012

標點符號的運用藝術.ppt 
 

    標點符號的作用

    表示停頓-

      可將句子做區分,表示出完整準確的意思。

    例如:

   a.日本隊勝中華隊敗

   b.日本隊勝,中華隊敗。

   c.日本隊勝?中華隊敗?

   d.日本隊勝中華隊?敗。

    標點符號的作用

    表示語氣-

      標點符號可適時表達語氣,使句子富有意味。

    例如:

        a.宜蘭的景物真美。

        b.宜蘭的景物真美?

        c.宜蘭的景物真美!

    標點符號的作用

    標明詞語,表示性質-

      文章中有些詞語具有特殊意義與作用,為使讀者便於理解,就必須使用標點符號。

例如:

      哈利波特從他的身體中誕生後,羅琳一時成為極受歡迎的人物。

    標點符號的修辭作用

    靈活且巧妙地使用標點符號,往往能使讀者產生聽覺或視覺的聯想,突出文意,增強節奏,使句子表達更為鮮明生動。

    例如:      

   A.我達達的馬蹄是美麗的錯誤

     我不是歸人,是個過客……(鄭愁予〈錯誤〉)

   B.剛擦著,猛聽黛玉直聲叫道:「寶玉!寶玉!你   

     好…… 」說到「好」字,便渾身冷汗,不作聲 

     了。 (曹雪芹《紅樓夢》)

    標點符號的用法-逗號(,)

    逗號表示句子中的停頓,用以分開句中各語,表示語氣。

例如:

     桃花源是人心靈對亂世的逃避與挑戰。

例如:

     我認為歷史上最撼動人心的工程 不是長

     而是都江堰。

例如:

     當你搭上火車奔馳於蘭陽平原你將會發

     龜山島總以不同姿態或歡迎或送別

     矗立在太平洋。

    逗號的妙用

    使語氣舒緩,語意突出

例如:

      要作自己的主人不可作他人的奴隸。

例如:

      現在不論都市或鄉村過年的氣味都淡了。

    表現特殊的語氣與情感

例如:

      為何如此狠心?

    使句子結構、語意分明

例如:

      多少年過去了司馬遷的悲憤仍在蘇軾的曠達猶

      陸游的愛國依舊徐志摩的情感餘溫不減。

    逗號的誤用

    該用逗號處而未用

例如:

     他一生仕途坎坷東飄西蕩政治上失意,卻造就他在文學上的光彩四射,亦悟得豁達的生命哲理。

    應用句號而誤用為逗號

例如:

     他演唱的歌曲是「 寂寞邊界」,這是歌手張棟樑所原唱的曲子它的風格帶有激情與控訴子瑜用略帶沙啞的嗓音,將這首歌詮釋出另一種味道。

    逗號的誤用

    混淆逗號與頓號、分號的用法

例如:

     能夠信仰而活著而奮鬥而犧牲的人,

     總是受到人們的尊崇。

例如:

     俠盜對社會具有極大影響力。從法律而言,

     他挑戰、破壞法律從執政者言,他是必須

     除之而後快的人從民眾而言,他是一種支

     持人民活下去希望與力量。

    標點符號的用法-句號(。)

    句號表示敘述句意義完足的停頓,將上下句做一個區分。

例一:

      外面真亮,因為月亮出來了

例二:

      所有成功的人都有夢想。他們夢想

      不可能的事,並努力使其成真

    句號的妙用

a.分清層次:

如:現在小姑娘只好赤著一雙小腳走路了這雙腳已經凍得又紅又青她的舊圍裙裡兜著許多火柴;她的手中也拿著一束火柴這一整天誰也沒有向他買過一根;誰也沒有給她一個銅板(安徒生《賣火柴的小女孩》)

b.準確地表達語氣與語意:

如:「祥林嫂,你放著罷我來擺」四嬸慌忙地說。她      

        訕訕的縮了手,又去取燭台。

      「祥林嫂,你擺著罷我來拿」四嬸又慌忙地說。(魯迅《祝福》)

c.構成短句,突出語意:

如:燈光熄了銀幕上出現了各種人影貧困,愛情,戰爭,死……于是燈光亮了(巴金《馬賽的夜》)

    句號的誤用

    逗號與句號混淆

例如:

         人與人間無時不產生交流。或產生電力,或

         產生火花或如一灘死水,激不起漣漪。

    該用句號而誤用為問號

例如:

         小明將錢送到警察局後,老師問他為什麼撿

         到錢沒有直接交給學校?這件事令他不解的

         是,他拾金不昧的舉動怎麼會落得如此境

         地?

    標點符號的用法-頓號(、)

    頓號表示句子中詞語間的停頓,呈現詞語之間的並列關係。

例如:

      閩南人客家人原住民外省人等不同

      族群,早在這塊土地上紮根,血肉相連。

例如:

      林志玲的一顰一笑舉手投足皆呈現自

      細膩真摯,臻入美的境界。

    頓號的妙用

    增強語言結構

例如:

     秦始皇築長城的指令,雄壯蠻嚇殘忍;

     他築都江堰的指令,智慧仁慈透明。

    表達說話時的特殊情感、語氣

例如:

     那天我和友人同去開封,不知爬了多少台

     階,古塔古塔古塔,宮殿宮殿 

     殿。

    標點符號的用法-分號(;)

    分號表示複句內部的眾分句間的停頓,用以分清句子結構層次。

例如:

     做,要靠想來指導想,要靠做來證明。

例如:

     長相知,才能不相疑不相疑,才能長相

     知。

例如:

     荷塘中的月色並不均勻但光與影有著和

     諧的旋律。

    分號的妙用

    突出語言結構的層次性

例如:

     燕子去了,有再來的時候楊柳枯了,有再青的時

     桃花謝了,有再開的時候。

例如:

     智者千慮,必有一失愚者千慮,必有一得。

    突出語意,使內容條理分明

例如:

     學生有三「怕」:一怕作業多二怕考試多三怕

     上網時間少。

例如:

     昔我往矣,楊柳依依今我來思,雨雪霏霏。

    標點符號的用法-問號(?)

    問號表示疑問句末尾的停頓。表示提問並具有疑問語氣的句子。

例一:

      你知道我在等你嗎

例二:

      信心不是成功的要素嗎

例三:

      或許人長大了,承擔的事也隨之增加了

     

    問號的妙用

    準確表達語氣,突出人物情緒神態

如:「是不是我就知道你問這個嘛!你不是娶媳婦呢,是娶那點錢,對不對

  祥子被一口風噎住,連下連咽了好幾口氣。

    使語言表現形式富變化

如:如此這般,中國怎麼還會有獨立的個體意識呢?我們以往不也見過很多心底裡很明白而行動卻極其窩囊的人物嗎

    形成短句,簡潔表明文意

如:雪山隧道即將通車了,大型客車能否通行,成為關注的焦點,管不管怎麼管

    標點符號的用法-驚嘆號(!)

    驚嘆號表示感嘆句結尾的停頓,用以表達讚嘆、感慨、欣喜、驚訝、悲憤等強烈情感。

例一:

     有本事有能耐話都不讓人說。      

     我偏說你有份,看你敢奈我何

例二:

     我多麼想念你當世界都失去了意義。

    驚嘆號的妙用

    準確表達語氣,凸顯情感

 例如:

      「喔我的上帝我的上帝 」弗朗索

      瓦嗚咽著說:「他們要殺他了」

    使語義更加鮮明

 例如:

      新的舊的在這價值混亂的時代中對立。

    增強聲音的效果

 例如:

       叮鈴叮鈴牛奮力地拉著車,脖子上的牛

      鈴隨著肌肉拉扯,發出陣陣聲響,劃破清晨

      的靜寂。

    標點符號的用法-冒號(:)

    冒號表示提示性話語之後的停頓,用以引起下文,提醒讀者注意。

例如:

     子曰「父母唯其疾之憂。」

例如:

     在巴黎,一切都能出賣愚笨的姑娘和伶俐

     的女郎,謊言和真理,淚水和微笑。

        

    冒號的妙用

    突出語意

例如:

     儒家的中心思想,一言以蔽之仁。

例如:

     所有的人都在路上猛按喇叭,不同目的的人

     卻遭遇通一件事塞車。

    使語言條理清楚

例如:

     她一手提著竹籃,內中一個破碗,空的;一   

     手拄著一支比她還長的竹竿,下端開了裂

     她分明已經純乎是一個乞丐了。

    標點符號的用法-引號「」

    引號通常用以標示文中直接引用的話語,亦可用於標明需要解釋、強調的詞語。

例如:

     孟浩然有詩曰:春眠不覺曉,處處聞啼鳥 現在

     人依然不覺曉,但周遭早不聞啼鳥,取而代之的是

     不絕於耳的喇叭聲。

例如:

     說書人常用一種技巧,稱為賣關子,這其實是

     一種敘事策略的運用。

例如:

     我以為世間最值得珍惜的是,最容易失去的

     也是

    標點符號的用法-破折號(

    破折號用以表示行文中解釋說明的語句,表現語意的轉折、躍進、中斷與延長。書寫時需佔兩格。

例如:

         火車來了,噹噹噹噹噹——

例如:

         文學存在著模仿,但並不滿足於模仿,它花更多

         心力於創造世界——創造可能的世界,或是匪夷

         所思的世界。

例如:

         一根琴弦需要兩個點才能拉緊。心弦也要兩個

         ——一端是追求,一端是目標——你才能在  

         這緊繃中彈出自己的曲調。

    標點符號的用法-刪節號(…)

    刪節號表示文章中被省略的話語。書寫時,應寫六個圓點,並分佔兩格,若是表示整個事件、時間被省略時,則以一整行書寫十二個圓點表示。

例如:

         冷霧、寒山、深林、幽溪……,所有景致就如   

         受造物者事前協調過的那般恰到好處。

例如:

         他緊貼著地表,眼睛睜得老大,極力地想與泥

         土融為一體,倏地,一股熱血從軀體某處緩緩

         流出……

    刪節號的妙用

    表現人物的語氣神態。

例如:

     帶有香味的信箋,在小鳴手中的揉捏下,早斷

     了氣,他羞澀且囁嚅地說:「我…………

     喜歡你

    提供讀者感受言語之外的韻味

例如:

     我達達的馬蹄是美麗的錯誤,我不是歸人,是

     個過客……

例如:

     拉琴的老漢眼神定定地望著遠天或藍或紅,染

     橘摻黃的雲彩,提起拉弓,輕奏一段「思想

     起」……

    標點符號的用法-括號()

    括號表示文中需要額外解釋的文字,可使解釋的部分與主要內容區分,幫助讀者瞭解。

例如:

     巧雲在織席時劃破了手壓扁的蘆葦薄片,如

     刀一般的鋒利,血汩汩地從傷口邊緣流出。

例如:

     眷村裡來自各省的老伯們總愛聚在一起聊天,

     談抗戰時,如何出生入死;論政治,何其慷慨

     激昂;操不同口音以互通信息,我想族群早已

     融合在閒嗑牙中 誰說族群是撕裂的

    結語——善用標點符號

    可以準確表達語意。

    可以增加話語意涵。

    可以達到文章修辭效果。

    可以使文章形式產生變化。

練習一:指出下列標點符號錯誤之處,並加

        以改正。

例題一:

        潮濕的春乾燥的春蕭索的春繁華的

    以其變者而觀之自然不會是同一個春天

    但如以其不變者而觀之今年的春去年的春 

    也就沒有什麼兩樣

    解答:

        潮濕的春乾燥的春蕭索的春繁華的春以其變

    者而觀之自然不會是同一個春天但如以其不變者而觀

    今年的春去年的春也就沒有什麼兩樣

例題二:

       有什麼東西在發出聲音那是一陣嘆息

   段沈重的腳步聲或者只是體內那座小馬戲團,

   正在進行表演節目

解答:

     有什麼東西在發出聲音那是一陣嘆息一段

 沈重的腳步聲或者只是體內那座小馬戲團正在

 進行表演節目

例題三:

            我不懷念以前的華服只是有時翻到孩子剛出生時穿的小襪子會跌坐下來呆看許久許久我真的曾經擁有一個美麗的小嬰兒他痴戀著母親的懷抱我痴戀著他的一切他真是我的我生的我養的還有那些釘滿珠子亮片的印度燈籠褲阿拉伯織花毛披肩重約一斤的密釘珠花圍巾…,那真是我的我買的我穿的

解答:

           我不懷念以前的華服只是有時翻到孩子剛出生時穿的小襪子會跌坐下來呆看許久許久我真的曾經擁有一個美麗的小嬰兒他痴戀著母親的懷抱我痴戀著他的一切他真是我的我生的我養的還有那些釘滿珠子亮片的印度燈籠褲、阿拉伯織花毛披肩、重約一斤的密釘珠花圍巾…… ,那真是我的我買的我穿的

例題四:

      那一刻我完全明白自己一直是像母親的儘管外表她胖我瘦性情他剛烈我軟弱骨子裡我們是一模一樣的什麼東西可以恐懼一輩子什麼大不了呢我穿著水兵領短裙洋裝站在台上我看台下我看遠處樹梢我看藍天

解答:

      那一刻我完全明白自己一直是像母親的儘管外表她胖我瘦性情他剛烈我軟弱骨子裡我們是一模一樣的什麼東西可以恐懼一輩子什麼大不了呢我穿著水兵領短裙洋裝站在台上我看台下我看遠處樹梢我看藍天。

例題五:

           在一張玲瓏的桌邊我屏息凝神的觀賞有幾十分鐘之久出現在桌面上的,是一隻多麼可愛的「玉」手明明是一件大理石的雕刻看來卻柔若無骨石頭的堅韌性在這裏似是完全消失了只留下了澄澈只留下了瑩白。

解答:

          在一張玲瓏的桌邊,我屏息凝神的觀賞有幾十分鐘之久——出現在桌面上的,是一隻多麼可愛的「玉」手明明是一件大理石的雕刻,看來卻柔若無骨石頭的堅韌性在這裏似是完全消失了,只留下了澄澈只留下了瑩白。

練習二:請於下列空格處,填上適合的標點符號。

例題一:

          把鄉情等同於民族主義,更在地理、人民、歷史、文化之外加上了政府,是一種四捨五入的含混觀念朝代來來去去,強加於人的政治不能持久。所以政治使人分裂而文化使人相親我們只聽說有文化,卻沒聽說過武化。要動用武力解放這個統一那個,都不算文化。

 解答:

           把鄉情等同於民族主義,更在地理、人民、歷史、文化之外加上了政府,是一種「四捨五入」的含混觀念。朝代來來去去,強加於人的政治不能持久。所以政治使人分裂而文化使人相親:我們只聽說有文化,卻沒聽說過武化。要動用武力解放這個、統一那個,都不算文化。

例題二:

           我常常拿在燈下,細看它的紋理□小小一塊頑石,線條的流走牽連卻如驚濤駭浪□彷彿可以聽見水聲迴旋□拍岸而起,浪花在空中迸散□是被風浪狂濤愛過,愛到遍體鱗傷的一塊石頭啊□

解答:

           我常常拿在燈下,細看它的紋理。小小一塊頑石,線條的流走牽連卻如驚濤駭浪,彷彿可以聽見水聲迴旋,拍岸而起,浪花在空中迸散……是被風浪狂濤愛過,愛到遍體鱗傷的一塊石頭啊!

例題三:

        中年最是尷尬□天沒亮就睡不著的年齡□只會感慨不會感動的年齡□只有哀愁沒有憤怒的年齡。中年是吻女人額頭不是吻女人嘴唇的年齡□是用濃咖啡服食胃藥的年齡。中年是下午茶□忘了童年的晚餐吃的是稀飯還是饅頭□青年的午餐那些冰糖豬蹄蔥爆羊肉都還沒有消化掉;老年的晚餐會是清蒸石斑還是紅燒豆腐也沒主意□至於八十歲以後的消夜就更渺茫了□一方餅乾□一杯牛奶□總之這頓下午茶是攪一杯往事□切一塊鄉愁□榨幾滴希望的下午。

解答:

        中年最是尷尬。天沒亮就睡不著的年齡。只會感

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