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性別教育融入教學:蘭姨娘(選自城南舊事)

性別教育融入教學:蘭姨娘(選自城南舊事)

配合選文:小團員媳婦(呼蘭河傳)

 

前言

 

 

引導:

1.    文中如何形容英子母親與蘭姨娘的外型與穿著?這在呈現二人性格與命運上有何功能?

2.    蘭姨娘:「我又沒有親人,蘇州城裡倒有一個三歲就把我賣了的親娘,她住在哪條街上,我也記不得了呀!就記得那屋裡有一盞油燈,照著躺在床上的哥哥,他病了,我娘坐在床邊哭,應該就是為了這病哥哥才把我賣的吧!」請問這段話透露出昔時女性何種處境?

3.      文中蘭姨娘選擇離開施家顯示出蘭姨娘何種性格?而當她離開施家依附英子父親時,英子家裡產生何種變化?其父母親之間有產生了何種微妙的衝突?

4.      喲!蘭姨娘抿著嘴笑了,他還說什麼?” “他說他說,他說你像他的一個女同學。” “那人家是大學堂的,我怎麼比得了!晚飯桌上,蘭姨娘就笑咪咪的了,跟德先叔也搭搭話。
文末:蘭姨娘換了一個人,她的油光刷亮的麻花髻沒有了,現在頭髮剪的是華倫王子式!就跟我故事書裡畫的一樣:一排頭發齊齊的齊著眉毛,兩邊垂到耳朵邊。身上穿的正是那件蛋青綢子旗袍,做成長身坎肩另接兩隻袖子樣式的,脖子上圍一條白紗,斜斜地系成一個大蝴蝶結,就跟在女高師念書的張家三姨打扮得一樣樣!
請問文中這二處透露出蘭姨娘對女學生有何種情懷?

5.      最後,作者安排蘭姨娘跟德先叔離去了,英子一家又回復原先生活,看似一切完好如初,然在太平景象的背後,蘭姨娘的選擇似乎表現某種命運的無奈,請問那是甚麼?對比今日的女性,可能有何不同的選擇?

6.      參閱蕭紅呼蘭河傳中小團員媳婦一文,對同樣身為少女的妳而言,有何省思?

 

 

 

回應數(0) 議題融入教學 閱讀 (756) 04/10/2012 編輯

《風雅青春4》_4小說定稿


2187-4-4小說定稿.pdf

故事像漣漪

一圈一圈划出最大的

一個圈

淺了

存留在離現實最遠的地方   ~213陳益昇

 



樂章  112林巧均

 

「現在,掌聲歡迎指揮步軍煒先生為我們帶來最後一首……」

「雩,妳看到了嗎?這是妳所嚮往的舞台和最愛的曲子。這故事好短,但夢想好大,而我,替妳實現了……。」

 

風指揮著樹葉唱歌,為清晨的校園增添一絲熱鬧。但社團辦公室卻傳出可怕的聲音,例如:「啪!啪!」恰好嚇到經過的步軍煒。

「怪了、怪了……(N次)這麼早就有人在練琴?國樂社鬧鬼了?」

帶著懷疑和冒險的精神,步軍煒將右耳貼在國樂社的大門上……沒動靜。

感到無趣,他走向了弦樂社。

沒有其他人影的弦樂社裡,優雅的音樂在空氣中跳舞,步軍煒沉醉在小提琴的琴聲中。如此安靜的時刻,卻…「啪!啪!」又出現了!他皺起眉,那聲音像魔咒般持續「啪」著。

「吵死了!」放下琴,步軍煒怒吼著,魔咒也瞬間消失了。安靜一陣子後,當他想拿起琴繼續演奏時,「啊——」刺耳的尖叫聲從國樂社傳了出來,又被嚇一次。軍煒衝出弦樂社,憤怒使他二話不說的撞開國樂社大門。

「是想嚇死誰啊?」他大叫著。

出現在眼前的是一個淚眼汪汪、手上緊抱琵琶且站在椅子上的女孩。她的左手指著地上一隻好像也被嚇壞的蟑螂,卻對著步軍煒大叫……。

 

「所以,妳那麼早來就是練掃弦?」帶著無奈,軍煒僵硬的笑,幫女孩趕走蟑螂後,他正看著她的樂譜。

「嗯。」女孩點點頭。

「這很難嗎?」密密麻麻的豆子串在五線譜上。說真的,他還是不懂琵琶彈一拍為何要那麼多音。

「嗯,有一點。不過這曲子很棒喔!」嘴上說難,女孩卻笑得很開心。

「看來妳很喜歡。這不會是比賽曲吧?」她的笑,有那麼一瞬間,讓步軍煒著迷了,因為很美!

「嗯,所以才那麼早來練習。」無奈爬上了她的臉。

「等等,妳們不是十一月十六比賽嗎?不到兩個月耶!」天啊!她這程度上得了台嗎?

「唉。」嘆完氣,女孩的眼眶紅了。

「大家都很認真教我,可是……可是我就是跟不上拍子!」

「唉呦,妳不要哭了啦!」女人的眼淚是致命的武器,這句話果然正確!

「唉,好吧!」見女孩仍哭,軍煒只好出此策略。

「我可以教妳數拍子,但其他的妳要自己練。」

「真的嗎?」女孩睜大眼睛不敢相信的樣子,直到步軍煒點了頭。

「謝謝你!」女孩終於破涕為笑了。

「不准偷懶!每天都要準時。」他警告著。

「嗯!」

「對了,妳叫什麼名字?」他一直忘了問。

「單雩。」

這一天,故事開始……。

 

從那天起,國樂社的早晨變得更熱鬧了。三個禮拜裡,魔咒持續彈奏,三不五時加上幾句咆哮。當然,那咆哮聲的主人就是步軍煒。

「妳到底想不想比賽啊?」第十四次講這句話,回答者只敢點頭。

「認真一點好不好?妳的手為什麼還是這麼僵硬!」第十四次,不知道為什麼只要一講到手僵硬,單雩又哭了。

「妳這樣還夢想站上國家音樂廳!」這是在某天早上,單雩告訴他的,她希望有一天可以抱著自己心愛的琵琶和最愛的曲子,在國家音樂廳演奏。

看著她又哭了,突然一把火燒進軍煒的心中。

「算了,妳自己看著辦。」走出國樂社,他用力關上大門。

哭泣聲持續著……。

 

雖然把話說得很狠,但待在弦樂社的軍煒仍擔心隔著一道牆的她。

「怎麼沒聲音啊?」他將耳朵緊貼在牆上。

「碰!」的一聲巨響,他再次衝出弦樂社,又撞開國樂社大門。

「啊——」和第一次見面一樣,單雩尖叫著,不過這次的叫聲卻十分淒涼。

眼前的景象讓軍煒愣住,琵琶狼狽的躺在地上,像是重重的掉落地面般,而她的主人蹲在一旁手抱著頭悲愴的哭著。

「妳怎麼了?」他正處於驚恐的狀態。

單雩看了軍煒一眼後,像逃命似的從他身旁衝了出去邊大喊著:「不要過來!」

看到這種場景不追上去根本不是人吧!他當然要追上去!

一路上,軍煒努力的想追上,但單雩卻發瘋似的往前狂衝,終於在校園偏僻的樹蔭底下他拉住了她。

「單雩!」拉住是拉住了,但單雩卻拚命的想逃開。軍煒用力的抓住她的雙手要她正面對自己,她仍哭著。

「妳到底怎麼了?」她沉默。

「如果是因為我剛剛講的話,我道歉!」她仍舊不發一語。

「那不是妳最心愛的琵琶嗎?還是妳是因為練不好才哭的?」她的眼神露出了無限的恐懼。

「沒關係,我們再繼續練,我陪妳!說好要實現夢想的。」

夢想兩個字似乎喚醒了單雩,她充滿淚水的大眼睛直盯著軍煒看。

「夢想……」又滑落一道淚痕「不可能實現了……」

即使再怎麼辛苦練琴,軍煒從來沒聽過她講一次想要放棄夢想的話,所以此刻,真的嚇到他了!

「什麼……什麼不可能實現了?妳在說什麼,單雩,為什麼不可能實現了?」他驚嚇過度。

「步軍煒……」她開始發抖「威爾森氏症……」

「威爾森氏症?那是什麼?單雩,妳慢慢說。」他有種不好的預感。

「我得了威爾森氏症……我會漸漸的容易感到疲倦,再來是肝硬化、肌肉無力…情緒不穩,可能會自虐,然後……然後!然後!」見她越來越激動,軍煒用力的將她抱住。

「沒有!絕對不會發生那些事,沒有然後的!」他終於明白她為什麼會手僵硬,為什麼會突然瘋狂了,然後,說不出口是不是代表著她最後會走?不!不會發生的!他緊緊的將她抱住。

「只要乖乖治療我相信會好的!不要放棄自己,這不像妳。」

「步軍煒……」溫暖的擁抱似乎讓她穩定了不少。

「妳不要忘記妳的夢想,要緊握住不可以鬆開!」其實他現在內心很激動。

「可是我的手……」

「多練習就可以的!我相信妳辦的到,管他肌肉什麼的!我們靠毅力和努力!」「我怕我會撐不下去……」

「天殺的,這什麼話!」他突然大吼,其實,是怕自己的眼淚會比她的早崩潰。

「我會一直……一直、一直的拉住妳,在妳每次想倒下的瞬間。」

不知道難過還是感動,單雩在步軍煒懷裡痛哭著。一個早已眼淚氾濫,一個努力催眠自己不哭。這一刻,連風的躁動、葉的鼓動,都像在為他們打抱不平。

 

轉眼之間,三個禮拜又過去了。看著單雩每天乖乖吃藥,是步軍煒的使命,雖然手部僵硬的問題,在持續練習後有些微的改善。但他看得出來,她漸漸變的虛弱、沉默,時常肚子痛,而這些都是威爾森氏症的症狀!練習時間也從原本的三小時增加到了五小時,這是單雩自己主動要求的。或許,她不想讓自己後悔吧!然後,比賽到了……。

 

看著走廊的盡頭,那小小的身影抱著琵琶,緊張到不停地在選手準備區走來走去。此刻,步軍煒也跟著緊張起來。六個禮拜的特訓,從她口裡得知樂社的大家都說她有進步,雖然自己也跟著她開心,但,從她憔悴的雙眸裡步軍煒知道,她的病情正在惡化中。每一次看到她,他都有想哭的衝動。走廊那頭的身影似乎發現了他,抱著琴小跑步到他身前。

「你怎麼在這?」雙頰通紅,她有種鬆了口氣的感覺。

「我不能在這嗎?還是妳希望我不要來看妳比賽?」

「什麼?我當然沒有這樣想啊!我只是想說你為什麼不去觀眾席坐……」單雩的聲音逐漸轉小,像犯錯似的低下頭。她的冏樣讓步軍煒沒辦法再鬧下去了,他好想笑!

「笨蛋!」他伸手摸了摸單雩的頭。

「我想要在妳上台前來跟妳說:『加油!』為了妳的夢想,不要輕言放棄,好嗎?」

「咦?」她抬起頭看著他,然後燦爛的笑著回答:「嗯!」

「單雩!要準備了,快回來!」聲音從走廊盡頭傳來,準備區那裡只剩下另一個拿著琵琶的女孩。       

「好!」單雩轉向後方回答,又馬上轉身看著步軍煒。

「你一定要來看喔!」

「好,快去吧!使出妳特訓的結果吧!」再一次互相微笑,單雩跑向準備區,沒走幾步身子又轉了回來。

「怎麼了嗎?」步軍煒緊張的問,因為,此時單雩的臉少了笑容又一臉嚴肅,讓他以為她不舒服了。

「步軍煒!」單雩大喊著。

「謝謝你這六個禮拜的幫忙,我會努力不放棄的!如果你很滿意我在台上的表現,那就請你回答我接下來的這個問題,我……我想要成為你的誰,可以嗎?因為……因為,因為我喜歡你!」

再燦爛的笑一次,看到他點頭後,單雩腳步雀躍的轉身跑去。

「這句話應該是我要先說的,在我心裡,妳早已經是我的……」

即使在這寒冷的十一月,有些事情也會發生得很溫暖……。

 

  盛夏的午後,陽光不知道該說燦爛還是毒辣,男人將手裡的花放在一塊墓碑前方,隨即拿起一旁的小提琴,開始拉奏。

「今天的陽光很美,就像妳的笑一樣,妳看到了嗎?後來,妳還是走了,在比賽過後的幾個月,猛爆性肝炎帶走了妳去一個好遠的地方,讓我再也看不到妳。緊握僵硬的手直到冰冷,妳帶走的不只是我右手的溫度,還有左心房的思念。在比賽過後妳總是會講,總算又朝妳的夢想前進了一小步。五年了,現在不知道妳走到哪一步了?妳放心,我會替妳實現的。似乎是受到妳的影響,我也從西樂轉到國樂,開始當起指揮了。不過,小提琴還是我的最愛,這妳不能奪走的!」語到此,男人笑了笑又繼續說。

「妳可能會覺得有趣,我竟然用西樂拉奏這首曲子!不過也只有主旋律而已。這首曲子紀念著我們相遇在這季節中,也是妳最愛的曲子,四季之一——『冬』。」

 

停。轉身面對觀眾,鞠躬。

雩,妳看到了嗎?我真的把這首曲子帶來國家音樂廳了。這些掌聲不只是給我、給樂團,還有給妳的,妳聽到了嗎?

當音樂會落幕時,記者們團團圍住了步軍煒。

「步軍煒先生,聽說你之所以從小提琴手轉到國樂的指揮是為了一個人,是嗎?」某台記者率先問了問題。

「是的,我是為了一個對我來說很重要的人才會轉系的。」手拿著指揮棒,此刻,步軍煒的臉上有一種完成重責大任後的驕傲。

「那這個人是誰呢?這個重要的人跟您之間有什麼關係嗎?她今天是否有來?」另一家周刊的記者又問了。

「她是我的愛人,你們沒看到她嗎?」愛人,沒錯,軍煒已經心中暗許了。見一群記者們紛紛搖頭,步軍煒手指著早已清空的舞台。

「她就在那!開心的、快樂的彈奏著她的琵琶,還有曲子。」

 

「我和她的樂章在這裡畫下休止符,無限的餘音卻會一直縈迴繚繞。或許,會在下一個章節開始。但是,不論是對我還是單雩來說,這裡不是夢想的終點,而是起點,還有更高更遠的等著我們去追。那麼心思單純的人呢?即使懵懵懂懂也沒關係,只要明白自己正在追尋的是什麼就夠了。夢想再大再遠,只要堅持,夢就不遠。不踏出一步,怎麼知道還有多遠呢?夢想不怕狂妄,只怕被遺忘,如果不想後悔,那就追吧!」軍煒心中默默地自語,如同餘音迴盪在空闊的聽眾席……

—全章完—

 

 

評語:這是一篇以青春生命寫就的愛情樂章:男女主角的邂逅是輕快的序曲,共同練習是莊重的慢板,軍煒的指責是尖銳的小提琴獨奏,單雩摔琴、逃離與病情的告白則是緊湊激昂的高潮。從國家音樂廳的一場演奏帶出全篇故事,以鏡框式架構呼應首尾,整體瀰漫在繽紛的音樂氛圍之中。(陳堂儀老師)

                  


旅‧歸  209泠謠

  

 一字雁飛掠而過。旅人抬頭看著他們往自己來時的方向去,就這樣擦肩而過。直至雁離,他兀自在那怔怔地望著天。

    旅人低頭咬牙,重新邁步;家中有人等著,但就因為家人在等,他才不能就這樣回頭。

    小道曲折,稍一不小心便會跟丟。附近人煙罕至,人一丟是凶多吉少。更何況這路頻傳鬼神之事,若非盤纏不夠,他哪裡敢一人走上?商旅更是可遇不可求的同行者。

    一個拐彎,旅人愕然發現道路消失;回首,卻也不見那路。旅人慌了,誰知道他如此走霉,真讓他碰上這檔事。

    陣陣琴音忽然傳來,迴盪在林間。琴聲悽悽,又似鄉愁又如思人。餘音不絕恰與風和。

    林中有人,恐怕非妖即怪。可是此時旅人也只能死馬當活馬醫,順著琴音尋人。

    旅人緩步前進,草葉沙沙作響。只見一名青年在不乏猛獸的動物環繞下彈琴;飛禽走獸或站或坐或臥,呈現不可思議的和諧。牠們一見旅人出現,便紛紛走避。僅有一隻漂亮的雀鳥依然站在琴旁的石椅上,琴聲漸止。

    青年緩緩抬起頭,清澈的雙眼彷彿看透了一切。

    「何事不歸?

回應數(0) 風雅青春4 閱讀 (288) 04/10/2012 編輯

《風雅青春4》_3新詩定稿

2186-4-3新詩定稿.pdf

  寂寞的空氣太擁擠

我只能  為你留下左邊的位置

等著  為你張弦

再遊曲中高山流水  ~213陳霈容

 

 

 

 

 


陽光訣別   101游騰加

 

日常運行的太陽

在一次酷寒被迫撕裂

從日緣開始逐漸破碎

灑落的太陽碎片

隨雨墜落

冰冷地刺擊在身體上的每個角落

傷口滲出一道道溫熱的血流

濺出眼窟的淚瀑難以止息

懷念的是那已喪失的陽光

感傷的是那已流逝的聲音

無聲的沉痛

沉悶的呻吟

在太陽滅亡前的微笑之中

與蘭花的清香一同隨風飄散而去

漸行漸遠……

 

按語:淚中帶笑的訣別,試圖以文字緊緊抓住最後一絲溫暖。(王沛芬)

 

 

1949泡一杯即溶咖啡 101賴楷勝

 

撕開,注入

咖啡粉

褐色向外渲染

攪拌,熱騰騰的風味

航行,靠岸

~浪淘沙~

國軍比肩闊步

挑起,沉甸甸的行囊

1949,泡一杯即溶咖啡

當新移民融入台灣

泡成迷人的香濃

當咖啡粉灑入熱水

造就多元的舞台

然而,拌六十年的咖啡

至今仍沉澱著族群的瘡疤

那難以化去的裂痕

 

按語:以泡咖啡象徵歷史的無奈,這杯咖啡,喝來便也苦澀。(林德龍老師)                         


圖像詩──楓  101林峻毅

按語:以木、風、楓、虫等文字拆合,描繪出一幅風吹楓樹的諧趣。(林德龍老師)


來自地球的病歷表   108東賢  

 

火山爆發,地球生氣了

一座座火山是一顆顆青春痘

岩漿是血水,熔化了靈魂

 

狂風暴雨,地球哭泣了

一陣陣風暴是一雙雙眼睛

雨滴是淚水,模糊了眼眶

 

地牛翻身,地球憂慮了

一條條斷層帶是一痕痕刀疤

地塹是皺紋,改寫了歲月

 

地球怎麼了?

地球發燒了?

地球末期了?

 

此時此刻

請還給地球美麗的面貌

呈現最當初的美好

 

別讓她痘花滿臉

別讓她淚流滿面

別讓她細紋滿臉

 

但願地球早日康復

 

 

按語:本詩比喻生動且形象化,對於生態保育之課題,流露出深切的關注,值得吾人省思。(黃玉玲老師)

 

 

 

 

 


給我最要好的朋友—曾經111吳俊良

 

我們都是互不分上下的小孩

搭著肩膀

一同仰望這個世界

偶有小摩擦

總能夠視而不見

只願意遞給彼此無限個喜歡

 

故事裡永遠都有我們的永遠

喜悅每天一塊一塊存進撲滿

快樂的銅板

好像星星眨著眼

揮舞著閃耀的碎片

 

如繁星般數不完的問候與晚安

童話般永恆的陪伴與心願

都不甘心被誤會狠狠中斷

背影帶著落寞獨自流過眼邊

像這朵美好且短暫的友情

畫上句點

 

按語:詩中純真的用字對比於友情的句點,輕快的語調和目送的眼淚連結,恰能點題,流露著淡淡的溫馨與惆悵。(王沛芬老師)

 

 

 

 


臥京   113 陳庭萱

 

旭日定格

龍蛇般的身軀躍然而飛

千萬白丁血汗砌成的堡壘

山海一關煙消火滅

層疊郎子屍骨壓穩的碉樓

孟女一哭霧散雲收

 

階梯抖抖脊背

昂然扛起夙昔傲骨

但飛將到哪兒把酒去?

無頭龍攲斜地生長著

 

秦皇號令煞氣騰騰

扎著攀在殘壁上的過客

匈奴的一句「撐犁孤塗單于」

震垮幾十年在甲冑中打盹的士兵

 

時間齒輪前後拉鋸著

趁「喀咔」作響咬住彼此之隙

腳踩居庸關

眼望八達嶺

我吼起一陣黃沙

以精衛之名

溺斃

 

 

創作意旨:前年暑假到北京,自己走了一段萬里長城的路,看見斷斷續續的龍身這樣躺著,想到無數的故事在此生長、破碎,藉古傷今。

 

按語:善於掌握文字節奏,氣勢雄騰,收束有力,將自己也放入歷史輪刻中。(王沛芬)

 

 

 


夏語   201賴相儒

 

那緊緊躡於雨聲之後

低而倔強的沈吟

想是被雨打濕了

含糊著 訴說

七月裡 不可告人的秘密

 

夢迴時 那步履

印象中街巷熟稔跫音

揉於行人 錯落的身影

是誰 隔著細雨

我踉踉蹌蹌的尋

 

錯把 一城的街景

一季的繁華若錦

盡溶於 這雨中淅瀝

 

樹猶無語  街還自淌著濕意

今夏描摩昨日的雲

窗外  驟雨何時竟已歇息

不再夢囈般隱隱低語

風捎來的信息

是上天嘲弄般揶揄

 

我在雨中煢立

一手持傘 另一手

撩撥珠簾般的煙景

枝椏上的露啊 多少玲瓏字句

傘面上 寫下一行行透明詩稿

於蟬聲唧唧中

為妳

 

按語:風聲、雨聲和蟬聲,夏日裡的雲影煙景,似乎都掩藏不住心裡的低[吟,也偷偷流洩了作者古典的韻味。(吳茂松老師)

 

 


傀儡戲   201楊尚為

 

綠色的地板上

不是虛假的乾淨

踏滿的是

包裝流行和保暖的器具

搖晃不定的規律

在乳白色天花板上的扣環之間傳遞

傳遞著從黑色牢籠釋放的歡樂

和粉色空氣裡的甜暖叮嚀

 

我以為我的視點也會是搖動的

看著那綠色線條之間

過去跫音迴響在校園走廊

與無邪的笑聲玩耍著

點燃的蠟燭煦暖了

雙手祈禱的希望

失去控制的聚光燈

照在一張詭譎的笑臉上

 

發現我確實的搭著末班車

載滿這個城市吐出來的煙

惰性跟寂寥是這班車唯一的乘客

附和著傀儡戲的節奏

搖擺著不屬於自己的疲怠

 

創作理念:雖然高中校園生活已經過去一半,不管好或不好,都還是會在出社會之後,從抽屜裡拿出來賞閱。

回應數(0) 風雅青春4 閱讀 (251) 04/10/2012 編輯

《風雅青春4》_2散文定稿

2184-4-2散文定稿.pdf

劃破砂  緩緩的童年流出

腳丫子拖過地  兩條平行線被拉出

時間不可及距離  距離亦不可及時間

盪阿盪

昏黃路燈揉合了昏黃的回憶

時還在等呢

夜裡  老去的葉    213葉亦凡

 

 


  101黃子建

 

天空幽暗,綿綿細雨就這樣飄灑著冷意,倚靠著窗臺,透過窗櫺,看見路旁的杜鵑花被春雨蹂為斑斕,轉瞬間,那片片紅斕,便化為翩翩彩蝶,引領著我走向遠處的青草地;封存的記憶之網破了洞,我走回到那有你的春天。

大概是五六年前吧,那時的我雖只十來出頭,但對傳統戲曲有一股莫名的憧憬,因此我決定踏入歌仔戲界。踏進劇團的那一刻,內心如垂墜著惶恐的鐘擺,猶疑不定。一進劇團練習室,四面鏡子照著我的畏懼,恐懼被亮晃晃的鏡無限放大,我矮小的身軀蜷縮在牆邊更顯渺小。這時,空曠中飄來一股沉靜的香薰,聞著香薰望去,只見邊角處有一桌神案,案桌上供奉的是戲神──田都元帥,嘴角的蟹螯是祂的代表,而眼神威風凜然,足以震懾住各方的牛鬼蛇神。案桌旁是道具放置處,兵器干戈威嚴猛厲,長槍、流星垂、寶劍、鐵鍊……,令人不寒而慄,森冷刀光似乎要置我於死地,我害怕的抱著背包,不斷後退,倚靠牆腳不敢出聲,尋求救兵,只見練習室中央,全都是比我大上十幾二十歲的資深演員,他們認真的吊嗓、拉筋、背劇本,為待會的排練做準備。每個演員注意力都在自己身上,沒有人發現我的到來,就在留與去的拉扯間,有一位大我十歲的大哥哥突然地走到我的身旁。只見他一對濃而剛毅的眉毛、黝黑的皮膚、濃濃中國味的丹鳳眼、尖挺的鼻、厚且紅潤的唇,身著專業練習衣褲,腳上是一雙功夫鞋,不是很高,但有著親切和藹的笑容,他蹲下來跟我說:「你是新來的吧?」我點了點頭,他牽起我的手,帶著我熟悉環境。就這樣,讓我安心了許多,或許是因為在劇團裡,他害怕劇團裡的明爭暗鬥的潮流波及我,為了保護我,他提議與我結拜。在戲神田都元帥的見證下,我和他手中各拿起三炷香,香煙裊裊升起,將我們的誠心上達天聽,讓上天了解我們真誠對待彼此,當一對流著不同血液的兄弟。此後我們以兄弟相稱,視彼此為親手足。

爾後,他常騎著摩托車,帶著我四處遊玩。我們踏過人跡罕至的山巒,我們尋過人間仙境的桃花源,我們一起嬉戲歲月,一同玩弄光陰。他曾在春天帶我到一座湖,我們站在湖畔,置身於山嵐之中,只見景物朦朧淒迷,我們在湖畔追逐嬉戲。突然間,他把我抱起,原地轉了好幾圈,最後我們兩個玩到疲倦的躺在草地上,享受陽光的滋潤,感受微風徐徐,呼吸快樂的氣息。只是我沒有意識到這樣的日子會從指縫中流走,快樂的自在會從山澗鳥鳴中曲終人散。

年度大戲即將公演,劇名《水月情》便由他所編,想不到平時活潑開朗的他,卻執筆寫出了這齣哭斷肝腸的劇本,他特別指定我飾演一個找尋雙親而日走千里的男孩,一路上飽受苦痛,心中與腳程都不曾停歇,一路上除了盼望,就只剩下思念,思念是他支撐的動力。然而就在尋找到雙親時的那一刻,卻因積勞成疾加上思念過度而逝世了。在排練的過程中,他不斷告訴我這男孩的遭遇和心境,他甚至說到激動的哭了出來。純然無知的我,經旁人的耳語,才知這男孩就是他。

他的母親是未婚媽媽,從小由阿嬤帶大,求學的過程中一直遭同儕排擠、恥笑,「人人笑阮無人愛,怒火攻心腳手來。烏青凝血是我害,開口傷人也不該。」但對他疼愛有加的阿嬤在他小五時就離開了,逼迫他踏上了尋親之路。唱詞裡「至親骨肉情難分,尋親路途苦盡吞。萬般艱難痛亦忍,只望團圓享天倫。」字裡行間道出的是對雙親無窮的思念,即使受盡苦痛也要見到至親一面,他把痛全說了出來,一個孩子為了一個小小的夢,踏上被苦楚填滿的道路。千萬里的路對一個小孩而言實在不堪負荷,疲憊不堪的他在夢裡夢見了母親「腳鐐手軟路已偏,頭暈目暗亂癲癲。看見水面慈顏現,聲聲呼喚淚連連。」日有所思,夜有所夢,劇中男孩的思念將水面月光的倒影變成了母親的慈祥容顏。夢也好,倒影也罷,還不都是渴望親情的心所致,然而夢看的到,卻抓不到。戲外的他不像男孩那麼幸運,能親見雙親。因緣際會,由戲團團長夫婦收養,人言道「生的放一邊,養的較大天」,為了報答團長夫婦的養育之恩,他放棄了尋找雙親的念頭。

與其以兄弟稱呼,或許「父子」二字更足以形容我們之間的關係。從小失去父愛的他,雖害怕孤單,但也更了解孤單,更害怕我會孤單,所以待我如子。在劇團裡,只要有我的身影就有他的足跡,他害怕我受到一丁點兒的傷害。每當表演有所缺失時,每當遇到瓶頸遭到導演怒斥時,他總一手搭著我的肩,一手輕輕撫摸我的雙頰,為我擦拭淚水,擦拭掉我心中的難過;只要我一不笑,他就對我做鬼臉,說笑話給我聽,他希望給我暖暖的陽光;然而他也總是隱藏著他的憂愁,不願意讓我為他擔心。好花不常開,好景不常在,就在風平浪靜之下,竟湧起了千層巨浪。

透過劇友,間接得知尋親的勞苦在他的身體裡漸漸發酵,無情風雨啃蝕著他的身軀,而我無法為他遮風擋雨。在戲裡我為他尋找到了父母,但在戲外我等不到他的身影。我願流乾雙眼的淚水盼他好轉,然水月的幻影不受我淚如浪濤的波及。

他悄悄的走了,一聲不響地離開了。他在冬天時走的,他蒼白的臉龐猶如醫院的病床,教人戰慄。記得,我坐在他身邊,聽見他微弱的呼吸聲中溢出滿滿的不捨。他沒力氣再道出隻字片語,他緩緩張開眼,與我四目相接,我企圖讀出他眼中吐露的話語,而他牽著我的手不放,我害怕他突然放了,怕這一放可能就再也牽不起。

離開病房心中依然掛念著他。跪在戲神面前,我燃起裊裊的薰香,希望薰香能帶著我的祈求,祈求戲神能保佑他;戲神威嚴且堅定的神情,似乎是答應我了,然而我的餘光卻掃到了那長槍鐵鍊的冷凜。

「鈴!鈴!鈴!」電話聲響起,「你……你……,他……」泣不成聲的團長娘,道出風雨狂亂的痛心。我什麼都沒說,寂靜把我凝成了空虛。

在白色床單上,鮮紅的血緩緩渲染開,好像春神的到來,在白皚皚的雪中種下一朵朵艷麗的紅杜鵑,春天來了,冬天走了,而他離開了。

    湖畔景物依舊,卻少了一人,湖面孤單的倒影,令人不捨。但他捨得,捨得留下我一人守著寂寞。站在湖畔,我等,我望,我盼,等他的身影,望他的步履,盼他的歸來。春天的雨依然下著,春天的花照樣開著,改變的只是缺了一個他。

    春天,萬物甦醒的日子,但是,他不再醒來。

 

 

※本文曾獲99學年度宜中散文獎第二名

 

按語:沒有辭溢乎情的歇斯底里,有的是幽幽的思念,如春蠶吐絲般堅韌地拉扯生與死的不捨之情,因而更顯張力。(林德龍老師)


天黑黑   101游明哲

    

「天黑黑,欲落雨,阿公拿鋤頭,欲鋤芋……。」,外公唯一要求我的,就是會唱這首歌……。 

     從小,我便是一個備受溺愛的小孩,關於天有多高地有多大,毫無概念,對於我的任性,外公總是百般忍耐。想聽兒歌,為了無理取鬧的我,外公不惜花費大筆金錢換最新的車上錄音機;小霸王心情不好,隨意抓了外公的手,用牙齒寫下到此一遊,他更一笑置之。我的調皮刁鑽,他總用呵護、疼惜來代替一切打罵。從小,他就喜歡牽著我的手,一路漫步到小川,那兒流水潺潺,幽幽靜靜,坐在綠茵草地上,只有祖孫兩人,外公將我抱在懷裡,輕輕哼起一首民謠,它是這麼唱的:「天黑黑,欲落雨,阿公拿鋤頭,欲鋤芋……。」懵懂無知的我,總在他懷裡靜靜的聽,旋律恰似搖籃曲般,牽我走入夢鄉,淡淡的音符裡,有甜甜的滋味留韻於嘴邊,我總愛這麼問:「它的意思勒,阿公要解釋。」外公卻答以慈祥的笑容,好似在告訴我:「別急,你會明白的。」

    隨著年齡增長,外公也開始教我一些宜蘭的文化和方言發音,也許,是因為外公有受過日本高等教育的關係吧,對於文章賞析和語文造詣,外公決不遜於任一位大學生。每日,早晨朝露未醒,我便到外公家報到,我愛聽故事,外公也抓住我這個致命的弱點,時常拉我坐在一旁,娓娓道出他所知道的宜蘭傳說,龜山島、城隍廟的原由……而在高潮迭起之時,外公更愛「欲聽下回,明日分曉」讓我巴不得天天都到外公前,讓他把故事畫下完美的句點,也許就是這些誘人傳說,我和外公被民俗文化串起更深厚的親情,但是一切都變了,當我踏進國中。

    我一直認為我沒叛逆期,但我錯了……。 

    踏入了學習之旅,課業甚如巨浪般將我心靈的峽灣侵蝕的體無完膚,一遍遍的挫敗,不禁讓我認為自己是擱淺於沙灘上的藍鯨,於是,我開始對自己的行為放任不管,漸入叛逆期的我,常以各種不同的方式表達情緒,上課邂逅周公,對於名次不再有壓力,一切隨緣,父母無奈,但,外公卻依然秉持原則,不打不罵,和往常一樣,在笑語間,他只會輕輕帶過:「愛孫阿,別忘囉,外公唯一希望你會的民謠,要永遠的記得,天黑黑,欲落雨,阿公拿鋤頭,欲鋤芋……。阿哲,這不是你真正的自己,快把你找回來,你流動游家血脈,不畏風雨的堅韌,要由你傳承下去,外公會一直等到你回來,加油。」那時,我血氣方剛,認為天地都拿我沒輒,對於一切勸導視如浮雲,就這樣玩了三年,我手裡剩的 ,只有上帝最大的懲罰……。

    一場狂風襲捲國中畢業之日,鳳凰花絢麗耀眼,我卻只見著悔恨的花謝黯然,基測成績發下,我意外的名落孫山 ,而「屋漏更逢連夜雨」的狂嘯更襲捲那日。我永遠記得,那天半夜,一通電話響起,是醫院的來電,媽媽聽見話筒事由,只頻頻掉淚,並催促父親,車子能開越快越好,踏進病房,我看見外公在病床上靠插管呼吸,看著他,我熱淚直滾,外公看見我,好似在說:「別哭,外公這朵漂流的烏雲終於轉晴了,我沒有金銀財寶給你,但,我還是有禮物送你,那就是外公對你唯一的叮嚀,別忘了『天黑黑』的旋律,那是外公的愛,和一切不畏風雨的堅韌,加油,走下去,別放棄……。」管子不見了,那麼剎那,我腳麻了,跪在病床前:「外公,你騙我,你答應我的,你會陪我找回自己,你怎麼捨得放下我,眼睛張開,阿公,求你,我沒忘記那首歌啊,你陪我唱啦,拜託你,眼睛睜開,天黑黑,欲落雨,阿公拿鋤頭,欲鋤芋……。」,外公下車了,放下一切重擔,拂袖一揮,一聲不響,留下號啕大哭的我,回到故鄉,病房裏,母親將我拉開,將崩潰的我擁入懷裏,外頭風雨淒涼,枯枝哀歌,彷彿為我奏起;風嘯雨嚎,好似在嘲弄我,我沒做到,外公對我的希望,顫抖的嗓音,帶著眼淚,我輕唱:「天……黑……黑……天……黑……黑……」我知道,外公不會再跟我走在河堤邊了,我知道,他不能陪我唱這段民謠了,我忍痛唱完它,只想將來不及的話說出:「外公,我沒忘阿……」

    外公過世了,我知道一切痛改前非都是於事無補,但,我決定為外公也為自己的將來計劃,我踏上了重考的旅程。一開始,我一直名列前茅,但是,漸漸的,我開始在原地踏步,甚至躊躇不前,走在寒冷的台北街道上,人群熙來攘往,看著老人牽孫,河堤閒聊的笑聲於心頭悸動;見著祖父為孫子披上外套,兒提時外公句句的輕輕叮嚀言猶在耳,記憶風颺,那段勉勵,好似又在耳邊輕聲:「愛孫阿,要記得,別怕艱苦,雨下再大,烏雲再暗,都有放晴的時候,阿公知道你可以很勇敢,要加油喔!」,童年時光恰似浮光掠影,閃過眼前的大馬路,心痛好像尚未撫平,眼淚又不爭氣的流下:「外公,我好想你,可不可以和你見面,即使一次,一次也好,告訴我,我是不是不會唸書,是不是該放手……。」這些默念,好似話筒,外公聽見我的來電,夜裏,一隻溫暖的大手,輕拍我的頭:「阿公拿鋤頭了喔,你都變瘦了,阿公看了也心疼,不要怕,你可以的,你說要找回自己啊,累了,就唱它吧『天黑黑,欲落雨阿公拿鋤頭,欲鋤芋……』別怕,不管有多少風雨,我都會保護你,只管走下去吧!阿公也會和你一起耕耘。」似乎,我又找回了那股勇往直前的暖流,下學期開始,我帶著外公的加油打氣,替自己築夢,也實現我給外公的承諾……。

    第二次鳳凰花盛開,我流下開心的眼淚:「外公,謝謝你,我做到了。」

    回到宜蘭故土,面對高中的艱難,我堅持相信,外公還在身邊,「天黑黑」的旋律盪於耳邊,我永遠記得,我身上也流著外公的血液,那不畏風雨的堅韌,和不放棄的倔強依然在心頭悸動,踏進外公書房,外公的照片仍然留在桌上,看著那抹慈祥的微笑,我好似又回到小時候,那一日,外公在河堤輕哼民謠,那一日,外公握著我的小手說故事,那一日,外公拍我的頭,答應我,要一起走下去……。

    天黑黑,欲落雨,阿公拿鋤頭,欲鋤芋……耳熟能詳的旋律,外公要說的,是要對自己做的一切下功夫,不畏艱難,只要有心,天邊黑色的烏雲也有轉晴之時,在外公家,不知名的髮油又開始薰鼻,我愛這麼問:「外公,謝謝你,過的好嗎?一路從小到大,顛簸的道路都有你陪,我知道你最疼我,只是我走太久才回家,外公,真的,有你真好……。」                      

   「天黑黑,欲落雨阿公拿鋤頭,欲鋤芋……」一首簡單的歌,從孩提的河岸,到今日的學海,悠悠音符漾起漣漪,外公,下輩子的承諾,別忘囉……。

 

 

按語:斷線的風箏,漂蕩灰黑天際之餘,才思念起握線的那個人雖握線之人已消逝,但「天黑黑」的夜晚,有〈天黑黑〉歌曲陪伴,作者便也不孤單,而有向前進的勇氣(林德龍老師)

 

 

花之喜宴   101林峻毅

 

我打了一個勾勾在紙上,有滅火器,我說。

我在幫遊覽車做檢查,司機拿給我他的行車執照,我趁機湊進他身旁。聞。沒有酒味。看。精神良好。我又打了一個勾勾。

勾著勾著,後面的同學們,踏出微笑的步調,走了過來。差不多了,我想。

今嘛是陰天,坐在車上,我看著窗外想著。各種的景色,像演奏曲,忽高忽低、有快有慢,白色的霧,出現在定音鼓敲擊的時刻,碧綠的樹木是小提琴優雅的聲音,灰色的天是薩克斯風憂鬱的旋律,看著眼前的「阿凡達」,翻著不對稱的國語,我知旅程已開始。

下了車,冷。

幸好有穿外套,也沒想到,我這件外套,從國小穿到現在。

我們班的等待區,在右上角,看著一列又一列的人走過來,期待似乎把寒冷溶化了。

時間到了,出發。

我們四個一排,到了入口,現在只差等時針走到九,分針走到十二而已。大家在那兒說說話、聊聊天。

欲去佗位,我想。我跟著組員們踏上這一條花之路,興奮與快樂交融下,蹦出一朵又一朵的花。

去夢想館,走,我們到了夢想館,排不到,身旁的一位人員說一百張發票換兩張預約券,你說呢,我們還是默默離去。排不到的心酸、惆悵無言。

眼望四周,排隊的浪潮,碰觸到我們心裡的暗礁。

到青青步道吧!有人提議,但提議的卻是裡頭的導覽人員。

走在步道上,望著身旁的太陽能板,錯落有致。綿綿細草,在它周圍。轟!來了,我們也停下來了,轟!是飛機,轟……

接著到了花茶殿,裡面古意浮出,四合院的古厝加上磚紅色彩,顯得優雅、莊重,走入幽篁小徑,由石子形成崎嶇不平的路,造成的自然感受,石頭流下一波又一波的歡喜眼淚,滴滴水聲,沁入人心,綠竹也是在此不能少的元素之一,「無肉令人瘦,無竹令人俗」這話比喻的真貼切,沒了綠竹,此地是否還是此地呢?

肚子。餓的咕嚕咕嚕。

去美食街,大家同意。

吃什麼呢,左看看、右看看,我們坐下來,賣肉羹的店,就在我們右邊,依肚子的指使,我選擇了它,付了六十元。

吃飽了。

我沒點這家店的乾麵,看到乾麵的量及價錢後,我想,難道有加上造型費。

我們玩了些飯後運動,一張一張的牌,解開,五十二的福斯密碼。

起身,繼續行程。

我們到了新生出入口附近,手上蓋上印章。走出去,往左走,看到了,一個站牌,上面寫著,免費接駁車,等一會兒,車子為我們展開大門。

不到幾分鐘,到了圓山公園區。

進了一個新地方的我又興奮起來了,眼前的花海,振奮了我枯萎已久之鼻,好香。真的很香!此時又轟的一聲!我又抬起頭來!

這花海,有紅的、黃的、綠的、紫的等,觀賞眼前之景,就像吃一盤「顏色大百匯」,豐富又好吃。

沿著海,我們到了文化館,此館,也是我們這組分散的起點。

我和另一位同學要排文化A館的隊,其餘幾人則是自由行動,我們討論好,說,等下出來,打電話給他們。

進入館內,各種驚奇映入驚訝聲中,用紙所作的雕刻之美是無法形容,更何況是佇立在館中,經由鬼斧神工之力,在西瓜表面上,刻出的線型美。我們在驚嘆聲開始,也在驚嘆聲中落幕,出去後,打個電話。我們已經到兒童樂園了,他說。

分散了。

於是,我們兩人的行動開始了。

在我們到行人陸橋的途中,我們碰巧遇到了「中國水仙」,你的臉是黃的,長了白色的

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《風雅青春4》_序與目次

2178-4-1風雅青春-4序.pdf

風雅青春


《風雅青春4》序

走過了四個年頭,《風雅青春4》於建國百年的時刻,順利再度出版了,這已然成為宜蘭高中每個年度被期待的文學要事。營造一個以優質體能為基石,涵養兼具人文、藝術與科學素養的多元智能時代青年的教育學園,是宜蘭高中的使命。在全校師生共同努力經營之下,我們再度呈現了青年學子學習的成果和大家分享,這是一件值得慶賀的事。

回顧這一年來,在人文的領域裡,宜蘭高中專業且熱忱的教師團隊,綿密的推出多樣化膾炙人口的文學饗宴,包含:「鑼聲響起─認識黃春明的文學現場」、「親近現代詩」、「寒假人文藝術探索研習營」、「表演藝術坊」、「散文研習營」…等。再加上人文藝術與永續校園的整建完成,今日的宜蘭高中已不再僅是培養科學人才的學府,更已脫胎換骨成為一所培養全方位新世代人才的典範學園。

從事教育工作,擔任學校領導者,有開不完的會、隨時得處理突如其來的公務、和不確定的人晤談…,總覺得生活和思緒都被割裂得支離破碎。昨日傍晚,忙著要完成教育部委辦的一份專案報告,伏坐書桌前十個小時,疲勞加上思緒紛雜,實在難以為繼。索性闔上電

 

腦,拾起龍應台的《請用文明來說服我》躲到客廳,蜷縮在沙發忘情享受展讀,竟是連日來最大的享受。不知不覺「該吃飯了!」的催促聲在耳邊響起,突然記起陳幼馨在《晚清文學教室、從北大到台大》的回響中的那句話:「原來文學所承載的從來都不只是文學本身而已,還有附著於美好形式背後的深層文化。」不禁聯想到不久前本校所推動的「復國巷傳奇:顧盼一九四九」,國文科和歷史科跨學科協同教學,學生所呈現的學習成果與作品,貼切的印證了這樣的感動。

《風雅青春4》宜中學生詩文選,文稿來自全校,文體包含了新詩、散文、評論、小說,顯示寫作不是少數人的專利,文學的感動因子也可以出現在每個人的心中。除要對參與寫作並獲選入本文集的學子道賀外,也要期許宜中的孩子們勇於提筆寫作,寫出當下的感動。於此付梓之際,特別感謝全體國文老師的指導以及編輯群的專業付出,更期待這樣的文學熱度在宜中校園能亙久,而「文風鼎盛」能成為宜蘭高中傲人的資產。

校長 吳清鏞   謹識

100.04.11

 

 序 ───  吳清鏞校長 

 散 文

101黃子建   11

101游明哲   16天黑黑

101林峻毅   21花之喜宴

101蘇俊鴻   26晨行  

101楊定亞   28早晨  

101林至浩   31吾途

112吳佩璇   36

113林恩廷   38春天的微笑

113徐翌菱   40愛‧因為你存在

113陳奕誠   42玉米情--兩人的偶遇

113楊令瑜   44春雨

113     46春雨‧不停

201楊肅浩   48

201賴相儒   53

203何家華   55回憶的跑馬燈

203楊元昊   58母親的房間

208李安益   60夢想

208林蔡祿   62慢跑

208陳威翰   64船鳴聲

208陳容陞   66關於革命前夕的摩托車之旅

210李智鈞   69我信,故夢在

 

210林靖軒   72一件不能等的事

210張大成   75時間的可貴

210許哲綸   78態度

210鄒家仁   81爬山的體悟

211張家偉   83那一道光

211陳韋帆   85時間旅人

211楊凱元   89我的終極假期

213     91傘趣

213林勳暐   95習慣

213許宸瑄   97鋼琴課

213陳益昇   100慢走族

301林志平   102雞蛋花

301林晴揚   108宴會前的勝利

303曾予彤   112釀在時間裡的壁畫

305林學勤   114目送

310盧建廷   116月下獨行  

312何仲軒   118我讀白居易

312林玟綺   120山嶽

312林冠萱   122天氣‧土地‧宜蘭人

312林家瑜   124想飛

312林語柔   126小說與我-「天使遊戲」讀後感

312林曉宜   129爸爸是我的空氣

312陳昭儒   131建國百年

312黃琳恩   133過年的氣氛

312盧彤昕   136漫遊「蘇軾」的文學世界

 新 詩───────────◎

101游騰加   141 陽光訣別

101賴楷勝   142 1949泡一杯即溶咖啡

101林峻毅   143 圖像詩──楓 

108     144 來自地球的病歷表

111吳俊良   146 給我最要好的朋友──曾經

113陳庭萱   148 臥京

201賴相儒   150夏雨

201楊尚為   152傀儡戲

201楊肅浩   154上弦月

201廖人鋐   156黑便士

202     158紅眼傳說

202邱裕勝   160童話故事

205李政寬   162剝落的思念

209     163學詩

209林子敬   164文化革命

209     166創作

213林勳暐   167候鳥回信──回應曾琮秀〈候鳥〉一詩

301林弘哲   169數學講義

301林佑儒   171陀螺青春期

303吳尚任   173麻雀的臨別贈言──感懷倒下的老樟樹

304許鈞宜   175無事的下午

305     177愛情干戈

308呂承勳   179

 

311江文翔   181

311林俊誠   182眼鏡

311郭岷源   183鏡子

311陳星宇   184八卦

311     185

311蕭羽翔   186茶壺

312林曉宜   187

315莊家郁   189玩沙

 小 說──────────────

112林巧均   195樂章

209陳印烜   205旅‧歸

212吳佩禎   209 Single

301謝岳罡   213凌陽山峰絕命

308黃彥禎   224戲言(以下,純屬戲言)

313林巧文   233殺人

⊕封面設計:115張庭瑄-蝶舞青春

⊕封底設計:115羅心佑-神思之花

⊕扉頁小語:213 葉亦凡/陳霈容/陳益昇

⊕內文圖影:213 陳益昇/陳霈容/林威任/林哲仲

            213   真/許宸瑄/蕭  忻/梁 

            213   彤/張雅鈞/葉亦凡

315 莊家郁

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雅青春3_5風雅青春編後語及編輯群

■編後小語

 

夾雜各項業務,《風雅青春3》在忙亂之際,亦匆匆完成了。如同青春時期般,總有太多的心情要去抒發,太多想望待去完成,太多的桎梏想多爭求一點天空,可以自在遨翔……,然青春似乎就在這些太多的匆忙之間,悄悄地流逝了;所幸悄悄的流逝之下,仍有那一味值得咀嚼的青澀歲月,得以借此集而留下。

   

感謝校長對宜中文藝的推廣與贊助,感謝許多國文老師的義務付出,讓此集得以付梓。而今欣逢懷山樓落成,花繁葉茂,雅石清池,蛙鳴蝶舞,點綴校園幾許生氣,相信同學歌於斯,學於斯,感受於斯,他日回首來時之路,臨楓懷山之餘,想必亦有一番蒼蒼橫翠微的景致。

 

 

書名:風雅青春3

      ──宜中九十八學年度學生詩文選

發行:國立宜蘭高級中學(宜蘭市復興路三段八號)

      吳清鏞校長

      國文科教學研究會‧宜中文教基金會

主編:林德龍

編輯:王沛芬  吳勇宏  吳茂松  李錫鈴  李菊英 

李溫良  林煥長  林純禎  張家豐  張惠祝

陳堂儀  黃玉玲  楊清堂  鄭雅心  潘怡

簡佩琼

語:王沛芬  吳茂松  李菊英  林純禎  林德龍

黃玉玲  潘怡  簡佩琼

封面設計:

出版日期:20106

ISBN 

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風雅青春3_4小說統整

4小說統整.pdf

青花瓷            301吳文凱

 

古厝的五斗櫃上擺著父親特別珍愛的青花陶瓷,據父親所述,那是好幾代前傳下來的家寶,他說  不只是我看著它長大,就連他自己也是如此。家裡不是什麼大富大貴的人家,但至少過著三餐溫飽、不愁吃穿的生活,父親是個鄉下出身的武師,在附近開了家道場,教了些習武的徒弟,偶爾替人接接骨,雖然從小看父親跟他的徒子徒孫在道場拳打腳踢,伏臥在側的我對這些拳腳壓根就沒興趣,練武接父親的衣缽,對我來說是沒出息的最壞打算,寒窗十年,考取個功名才是真。有朝一日能大富大貴、錦衣玉食才是未來。

 

父親一向提醒我,不用高官俸祿,不用金衣玉食,錢財權位不是第一,這種東西是生不帶來死不帶去的,重要的是做人的本、道德、氣概,做人要有的是當俠稱義,即使身無分文、家徒四壁,這些仍然不可失!父親的如斯教誨,我自然是不以為然卻又點頭稱是,試想想「俠義」,每個人都是有的,但也不能當飯吃,在外耀武揚威也是有個底限,總沒能比那些佩紫懷黃的高官威風,這個時代,名利才是最受用!施恩於人,又有多少人能知恩圖報呢?沒有報,也還不那麼大不了,殊不知來個恩將仇報,也是常有。

 

不記得多久以前了,鄰里一家逢祝融,父親急忙的召集門下徒,趕去救火,時為三、四更,睡眼惺忪的我也同樣被叫醒趕去救火,回想當時父親的神情,有如自家失火般的急切擔憂……火滅之後,父親更借了筆款讓他們興修屋厝。

 

「小六,煩你取那櫃上的白瓷來,小心些取!」小六是家裡收留的奴僕,那年父親見他無父無母的流落鄉街小巷,便留了他,現在也十六、七歲了,我年齡較他為大,但也沒有大他幾歲,從小就玩在一起,也不知道是什麼時候開始,在他面前擺起些微少爺架子,小六也就從那時候開始,在我面前變得像是我貼身的下人,從小到大只覺得小六憨厚,開他玩笑也要過了老半天才有點自知,可越大話就越少,沉默不語的時候像若有所思。

 

有一次,鄉里赫赫有名的劉官人,看上了體魄健壯、神色充然的小六,要父親賣了予他。劉官人常與惡霸土紳為黨,許多鄉里間的壞事無不與他有關,父親自是說什麼都不肯,直是吵上了一架,知悉此事的小六,當晚含著淚直是向父親磕頭,淚中無不留露著感激與敬畏。

 

父親常提起已逝的母親,我對母親的印象就像雨落湖面激起的漣漪,既模糊又迷幻,作夢常夢到她就坐我床邊,但怎麼想看她的面容,卻每每驚醒。五歲那年,母親得了傷寒,不久西歸,喪禮那天,問外婆:「媽媽怎麼了?」外婆回答:「母親太累,歇息著呢!有一天會醒的。」既然知道母親會醒,又何必哭得如此聲嘶力竭呢?當時的我不禁奇怪,又怎會知母親這一歇就是永遠。

 

小時候,就如同父親看著那潔白如觀音的青花瓷成長,我也總以一種渴望的眼神久凝那雪白的外衫,它也總是我向玩伴炫燿的寶物。父親說他沒有看過海,窮其一生,都在這裡奉獻自己的一切,這片山野也回報給他無限的滿足,可是我何嘗看不出他眼神中的炯炯,這時的他會低下頭,吐一口遺憾的嘆。

 

父親去世的前夜,把我叫到床邊,要我在他死後,將他的骨灰裝入白色青花瓷的懷中,最後帶到彼端的大海,灑向無邊無際的深藍白濤,讓他沉入一直嚮往觸及的夢。

 

「這去海涯的路,還真是件苦差使,這事搞完還得賣了武館,換些銀到城裡作些生意……」邊抱怨邊神往。父親留的財產不多,就屬這武館跟白瓷最是值錢,前些日拿這傳家白瓷到城裡估價,店老闆看了直是驚呼。

 

「這是上好的青花白瓷啊!皇帝御用陶匠都做不出如此的極品先生從何得了這白瓷?先生出個價吧!今天我收定它了!」邊說邊是轉身……我想是到裡邊取銀吧。

「……」見如此寒酸的小店都肯掏出本來收,這瓷自是價值不菲,當下趁店老闆至店後取錢,小心翼翼的收了這觀音一樣白皙的瓷,逕自出了店門,一聲不響的離開。

 

「少爺…少爺!傳家寶給你傳來了!少爺…」小六道。

「…嗯…嗯!好!小心點!」稍有離神,小六便遞來白瓷,應了聲。心不在焉的將父親的骨灰入了這白瓷的喉,邊倒邊灑出些許細粉,這才心驚回神。

「少爺是否有些心事?這一去會是幾日呢?是否小六也跟著?」小六道,眼睛直盯著白瓷看。

沒…沒什麼,往返十天半月吧,不很確定,應是不會太久。你在這幫我顧著房產就好,回來會帶些東西給你……

是……能否帶些海邊細沙回來讓我瞧瞧?少爺也知道小六是沒去看過海的。」眼神有些飄忽游移的小六答。心想這小六倒也可愛,看了細沙就覺得自己看了海?

 

出發的那天,飄著濛濛細雨,這一帶山區總是霪雨霏霏,一下便是一、二旬的時日,雖沒有連月不開的長,但也總叫人心煩的了。帶了早先準備好的盤纏,將青花白瓷小心翼翼的裝入身上的布袋,帶了把不甚受用的小傘和防身彎刀。

 

「父親的遺願是要了卻的,不過,這白瓷該是屬於我的吧?」感覺心中滿溢矛與盾的交擊……

「但這只白瓷是歷代傳家不可或缺的至寶……

「可這…年頭沒錢沒財是過不下去的啊!」心中正自僵持。想這矛盾的問題倒是棘手。

「大不了,賣了這瓷,做點生意,將來賺了錢,再買尊更好的來奉,難道就不行?」自父親過世,家裡便剩我獨子一人,父親以前的高徒、徒子徒孫走的走、散的散,人說「樹倒猢猻散」,倒真的不假,剩下道場門庭前的羅雀倒還興盛,久占門前,只餘小六一人忠心的留著,他曾問我是否將道場翻修,留著做別項用途,當時我並沒有回答他,其實心裡是知道的,留著也沒有多大前途,我不能帶徒傳武,去考科舉,求個一官半職更是不能,自認為沒什麼斤兩,又不是什麼天上文曲星下凡!而在這窮鄉僻壤做生意則不能有什麼作為。這個時代,好心不能換得豐衣足食,有錢能使鬼推磨的至理依然不變。有了錢,什麼不能買、不能得?

 

將抵達海角的晚上,宿在一家稱不上氣派的旅店,不求什麼高貴優雅,以現在能支出的,就只能是如此的待遇。

 

「嘿,來了位生面孔的,看你是外地來的吧?什麼風把這位客官吹來的?」留著兩撇八字鬍的店老闆嘻笑著問。年紀看上去應該剛過而立,眼睛細而長,面容稱不上豐腴,甚至能說近乎瘦削,一眼瞧見給人精於算計、見風轉舵的小人印象。這世上獐頭鼠目之人橫行,來由跟環境似乎脫不了關係,亂世奸人多,亂世之中沒有英雄,只有弱肉強食的「梟雄」。在這世風日下的時日,任誰都沒法度的!

「來看海的……」低著頭把旅費丟放在桌上,不想多與他攀談是種反射!我想,被店老闆直勾勾的眼神盯著,實不是件自在的事。更可以說他像匹狡猾的狼,上下打量一種名為「利」的獵物,雖說身有衣著,被這麼一睨,就像全身被搜刮殆盡,在他面前,毫無保留的裸著。

「看海也得這大包小包,不嫌重?」老闆細數桌上銅錢,像怕數漏似的,邊是嚷著。

「能歇在海邊久些呢!」

「客官,你這布袋裡裝著什麼寶?怎也這等湊巧,剛上了樓的黑大哥也有一只,說什麼傳家寶來著,直是向我炫耀!你這布袋裝的,我看倒比傳國玉璽更是珍貴囉!」店老闆眼光銳利的盯著布袋看。

「只裝了隻破瓷罐子,老闆倒是過獎……」語畢,慌忙的奔上樓去……

 

房內一共可睡兩人,室內燈影幢幢,只三、四隻燭,短透幽光,兩張普通的床和一盞小箕子,同房的是個黑粗大漢,似乎比我高了半顆頭,手臂粗壯,但看起來依稀是副田莊老實人相貌。把行李放在枕頭旁,將裝了白瓷的麻布袋趁著黑漢不在,藏在床底下。接著直坐在床上,直至三更才躺下,背臥黑漢而寢。臥了良久卻始終無法入眠,手中直摸著防身彎刀輾轉反側,想著床底下的白瓷。「這稀世珍寶到底值多少金兩呢?賣了這白觀音娘,就去娶個老婆!觀音娘呀!看在小弟如此貧苦的份上原諒我吧!父親啊!你在地下別怪我,等我有了錢,傳家寶還怕買不著嗎?」還在暗暗忖思,隔床似乎有了動靜。

「隔床的大哥也睡不著啊?」

「……

「我也睡不著呢!海邊天氣很好,到了這卻開始飄起雨來。」黑漢突然說話,讓我顫了一下,原來他也還沒睡。

「看你也是要遠行,要到哪呢?」 黑漢道。

「……海邊。」

「海邊我熟,我家是海邊的一個小漁村,跟母親同住。去海邊做什?」聽口音他說的應該不假,感覺黑漢翻身面向我的這隅。

「嗯看看海景。」不假思索的敷衍了句謊話。

「看海景?哈……哈……」黑漢憨傻的笑了。

「有什麼好笑!」我有些發怒,像是被人揭穿謊話的惱羞成怒。

「這年頭會看風景的已經不多了啊,能看風景的都是公子爺,富貴人家,到我們漁村來的外地人,都是來做生意的,我們的漁獲被他們削的一文不值,但無奈也只能賣了他們。訪海的人說要看風景倒還是第一次聽到!」

「……

黑漢悶哼了一聲,繼續道。「對不住,失禮了,我叫洪七牛,從海角的那頭來的,叫我阿牛就行,雖跟母親同住,但父親卻與我們分住,住在山的那頭,說住不慣海邊,吹了海風就頭疼。」

「是麼?」聽他的語氣,平實和緩,道道地地的田莊人,這個時代老實人實在吃虧。心中暗忖但也漸漸鬆了敵意。

「聽說父親前些日子去世了,母親要我帶咱家傳家的黑瓷罐裝了骨灰回來。」阿牛嘆了口氣,有些哽咽。聽了那傳家黑瓷,眼睛便是一亮,心中更是一奇,奇這天底下怎有這等湊巧之事?讓我豎耳更專心的聆聽他的話語。

節…哀順變,剛起程嗎?」我問。

「今天過午才出發,走不多久天便黑了,這店的宿價也真昂貴……以後不住旅店了!尋間路邊破廟來歇才是……

「是麼?」心中不禁好笑,被削錢了都不知道,那老闆跟他收的錢應該夠付兩張床位了。

「母親說這黑陶罐,比她的命還重要,傳世了不知道幾代祖宗,如今要去把父親的骨灰迎回來,要我好好保護。」阿牛說。

「你家黑瓷長的什麼來由、什麼樣貌?竟這般珍貴?」我小心翼翼試探性的問。

「雖說缺了幾個稜角,但這陶面烏黑光滑,漆黑的像晚夜的天空,光滑的能反射一切,點綴的紋路如夜空的星星,在夜中閃爍、光耀,這麼一個陶罐向來是我們家的驕傲!在這呢!」阿牛神氣的說。似乎拍了拍身旁的布袋還什麼的,雖沒轉身朝他看,但我肯定那是他家的傳家黑瓷。

「是嗎?那可真是稀世珍品,真想一睹風采!真巧,寒舍也有一只清花瓷瓶,但色兒就不同了,是白色衣裳的,當今雙璧便是你我兩家!可惜那白瓷是不能攜出的!」

「那可真是一對,可惜!可惜!」阿牛失望的嘆了口長氣。我又不得來由的心中暗自好笑,這傻牛,畢竟是頭牛,傻得可愛,笨得可以。

「真不知道山的那頭是怎樣一個地方,在村裡只有海沒有山,長這麼大第一次要到山林草野。」

「其實也沒有什麼差別的……不管到了哪裡都是一樣的……不管是山還是海,對我來說都是不切實際、毫不受用!」不由自主的脫口而出,把本意說溜了出來。

「……怎麼會是一樣呢?」阿牛也許被這麼一說有些發楞,默默的說。真像是被父親教訓的小孩的呢喃。

「不好意思,掃了你的興,別在意,時候不早了,早點睡吧!」假裝打了個沈長的哈欠。

「……嗯!」似乎還有很多話要說的阿牛,被我這麼一冷,知道再說下去沒趣,熄了餘燭,也只能不甘的睡了吧!我想。

 

漫漫長夜,沒有燭光照看,室內一片漆黑。

「真是家黑店!」心中暗罵,連房裡放根蠟燭都吝嗇。只餘些許月光透窗而入……

 

夜裏靜寂,細雨拍打屋簷的呢喃低聲唱著幽歌,我沒有闔眼,聽著阿牛勻稱的呼吸聲,感覺一片祥和,就在這萬籟俱寂的氛圍中,房中似乎又起了動靜,我暗伏於床緣邊裝著正在酣睡,手中暗自緊握防身彎刀……

 

黑暗中,只見一黑影匍伏著潛移,在床底東摸西摸的胡亂摸索。「這死牛,我怎也被他的憨呆給騙了,這下來偷我家白瓷。不過它定沒料到我沒睡著,今要你這蠢牛翻個筋斗!」心下狠心大作,倏忽躍起,直往那黑影砍去,只聽「啊!」的一聲與尖細的慘叫,便沒了聲息。點了燭火仔細一照,哪是那黑漢面容?竟是那尖嘴猴腮的客店老闆!「這下可好,可出了人命……」,方才衝著殺意,便下了殺著,殺心緩了,才發現手冷顫的厲害,額頭也早已汗珠溢滿面頰……

 

這時隔床阿牛被這一折騰吵雜,竟似被吵醒,口中夢囈呢喃的嚷著,直似要起身看個究竟……

 

這…麼…來由?這麼吵?」阿牛半夢半醒的坐起,用惺忪的睡眼游視房內,頃刻間,直是一聲驚叫。

阿牛這一醒一叫更亂了我方寸,心下慌忙,眼下也管不了這許多是非對錯,心想「一不做二不休,殺人滅口,走為上策!」當下橫七豎八又是對著黑漢亂揮亂斬,這揮揮砍砍,感覺手禁不住的顫,陣陣慘叫漸漸化為細細彌留,最後沒了動靜。又是殺了一人,手心更是冷汗直流,顫掉了彎刀,伏身抓了白瓷布袋。才要奪門而出,這才想到阿牛晚間說的話,才又硬著頭皮,回身到阿牛的屍體邊翻看。

 

在他屍身邊來回翻找,枕邊、床腳都摸過了,卻始終找不著那樣東西。「奇怪…不在這麼?」那布袋不是放在他身邊嗎?最後伏身摸了床底,似乎感覺觸及到一只麻布袋,再仔細一摸, 竟是鼓脹的。「是了,就是這個,那傳家黑陶!」心中不禁一喜。奪了布袋,取了剛才慌亂中忘了的行李,趁著還是四更天的夜幕掩護,匆忙的出了客店,怎知這一急,腳步沒抓穩,在門前重重的翻了個觔斗,裝了青花白瓷的布袋應聲摔出,裝了黑陶的布袋沒有飛遠,則被接的紮實,直要把夢中人驚醒響聲,一聲脆響劃破寂靜的夜,不假思索的拎了地上的布袋,融著夜色,絕客店而去。

 

海邊還是要去的,又趕了一個時辰的路,終於聽見些微的海濤聲。摸了摸裝了白瓷的布袋,幾乎是全碎了,不敢打開布袋一睹,雖知到了目的地,心下卻是憂多於喜。憂這布袋中的白瓷……

 

「這青花白瓷是完了……,頂多留了碎片作個紀念。還好還有阿牛的黑陶,聽他口沫橫飛的為了這黑陶說了一大堆,該是不比我們家的白瓷差到哪裡!」想想既然還有這黑陶可賣,心情變好了幾分。

「阿牛啊!阿牛!可別怪我心狠,要怪就怪你醒來的不是時候,害人之心不可有,防人之心不可無!這個時代,害人之心是不可能沒有,但防人之心卻也基本!」感覺邊說手邊發著抖,我沒有父親的光明磊落,但現實不得不讓我淪趨為奴。天似乎將要清明,昨夜下的雨雲也散了,海濤愈來愈近、愈來愈清晰,最後竟看到了無垠的大海……

 

小六要我帶些海沙回去,但這哪裡有沙?只有這許多厚重沉甸的岩塊一一羅列,朝陽像羞澀的少婦,扭扭捏捏地透出曙光,這光感覺是如此的吝嗇!不給我一絲溫暖的慰藉,反贈我晦澀而鄙視的冷嘲。我將父親的骨灰瀟灑的撒往大海,留著七零八落白瓷碎片。初陽映著海水,波光閃閃,海濤澎湃、白浪拍岸。打開裝了黑陶的布袋,期待著一種補償的撫慰,闔上雙眼,我輕撫瓶身……

 

我摸著!感覺到地,是滿布著凹凸不平窟窿的瓶面。

我皺眉換面在摸!觸著坑坑洞洞的感覺依舊。

還是摸、不斷的摸、著急的摸!卻還是感覺不到光滑而優美的輪廓弧形,我口中默念著卑賤又乞憐的禱詞,猛一睜眼……

 

哪裡是價值連城的漆黑夜陶?竟是個千瘡百孔的破黑陶罐!一陣強風吹來,捲起的是父親的骨灰還是沙,我已分不清楚了……

 

 

 

 

 

 

 

 

※本文曾獲文雨飛揚蘭陽文學獎小說組佳作

 

 

按語:作者流利的文字使敘事清楚、對白自然,寫來從容不造作。心理變化的描寫處處照應著景色氛圍,使全文連貫完整,隱喻動人。(王沛芬老師)

 

 

 

 

 


               301張淇鈞

 

每個人的生活中,都有一道未知的門。

 

「你在幹嘛?」

M一邊收拾書包一邊漫不經心的問著,這是我第一次聽M開口,聲音比我想像中的還低沉,不像一般女生的聲音,雖然偶爾看得到她跟班上其他女生說說笑笑,但是我對於與異性打交道非常不擅長,所以這一個學期內,和她的交集幾乎等於零。

段考剛結束,其他人早就跑去享受難得的半天假期。今天我比較倒楣,因為前幾天睡過了頭趕不上升旗,所以被老師留在學校,打掃完教室才准離開。

「奇怪,我剛剛明明看見她跟R一起出教室了啊。」雖然心裡感到疑惑,但也可能是我搞錯了。

「出去洗拖把啊,怎麼了嗎?」轉身,把在門把上的右手移到水桶的握把上。

「呵呵!你,要開門?」她笑了,笑得令我渾身不自在。

「不然勒?」

回應數(0) 風雅青春3 閱讀 (220) 04/10/2012 編輯

風雅青春3_3詩統整

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失眠。海     301曾貴麟

 

闇紅色的血液在眼球裡暈開

我欠了一整個夜的夢境

感覺身軀如皺摺的紙片

只想癱倒在可以收納全身的平面

 

連同理智一起

沉淪到比現實更深的世界

這裡是比死水更混濁的海洋

 

每吋骨骼用鰓一般的方式交換氣體

我能清晰的聆聽磨合的聲音

整身皮具隨著黑色的浪載浮載沉

 

找不到海岸線與陸塊的交界

身旁

都是遺失立足點的漂流木

它們不斷的扎進每個毛細孔

 

在這循環的過程中

肌膚蛻出鱗片

嘴裡吐出象牙

指尖粘著蹼

倒退演化成一隻原始的海獸

 

 

 

※本文榮獲全國海洋寫作比賽第四名

 

按語:本詩以形象化的手法寫無法成眠而終至入夢的情狀,十分細膩生動。首節以「欠了一整個夜的夢境」暗示失眠,文句活潑新穎。第二節以下,以海的載浮載沉表現掙扎入夢的迷離恍惚,心智在現實與幻境間漂流擺盪,終至進入夢鄉,幻化成海中的獸,泅泳於無邊黑海之中,充滿意趣且比擬貼切。(黃玉玲老師)


空屋出租      301張淇鈞

牆角擱著

一盆略為枯黃的白山茶

如果以分離滋養它

或許能夠枯得更加美麗

地上的紙箱

塞滿了正要清理走的憂鬱

但是還裝得下一點回憶

想把在棉被中的

記憶

妥善摺疊

以最整齊的外表帶入下一個夜

取下兩個枕頭套

仔細的沿著對角對摺

再拿出兩件一樣的衣服

丟到垃圾袋裡

綁死

現在

陽台上晒著的

只是你殘存在床單上的味道

用一隻手

托住沉重的箱子

打開鞋櫃

漫不經心的套上一雙舊鞋

另一雙同款式的女鞋

或許正在街上尋找下一張雙人床

清空曾經被填滿的房子

鎖上了空盪的門

走到租屋看板前輕輕貼上一張

附有地址與價錢的情書……

 

 

 

 

 

按語:本詩擅長以形象化的手法及象徵的語言表達內心情緒。「以分離滋養的白山茶」、「塞滿憂鬱的紙箱」、「棉被中摺疊妥善的記憶」是以具體事物寫抽象的情思,而「綁死那裝著情侶裝的垃圾袋」、「陽台上床單殘存的味道」則是象徵結束一段感情卻又有所依戀的心情。結語「附有地址與價錢的情書」呼應題目,設喻巧妙新鮮,令人會心一笑。(黃玉玲老師)


掙扎永夜      310吳文凱

 

窗外

低迴地平線的黑爪漫延

永夜漸漸融化影子吞噬屋脊

屋瓦上 

還有微風輕霧漫步嗎?

 

我蜷成一團密度極大的黑洞

仰望幻想中的黑色星星

最後一根支撐宇宙的軸柱

也坍塌了

 

北極星在銀河末端燃盡 

眾星決定潛入深邃

不復從無底的夜裡迴游

 

也許屬於我的星星

還有那麼一點明滅的燈火

好讓我在昏暗的世紀末 

辨別突兀的月光

 

捎來幸運的流星 

碎成一地星末

悄悄飄落在窗几上

冰冷玄黑的大理石門外 

徘徊訪客的腳步聲

聲響鑲入我懸掛的心

 

躊躇僵硬的肢體

正頑固反抗著門外張望的心跳

 

訪客帶來點燃月光的火種或

只攜來一個跨世紀

孤寂的夜空?

 

請允許我偷瞥一眼

窗外最躁動的寂靜

 

輸入心房的血液

可以為我點燃多少盞微明的蠟燭

等待一地杏黃色光毯撐開窗架

 

超載的空氣使

藍光水族箱裡的熱帶魚翻起肚底白旗

宣告窒息

在這位於赤道零度冰原的

我的心裡

 

我掙扎著

即使在永夜的斯堪地納維亞半島

直到夜空開始疲倦

在窗下透入一地光暈

 

Ps  斯堪地納維亞:地理上是指斯堪地納維亞半島,包括挪威瑞典,文化與政治上則包含丹麥名稱起源於日爾曼語系的Skathin-awjo(意思是「危險的島嶼」「霧與黑夜的國度」)

 

 

※本文曾獲第20屆校內文藝獎新詩組第三名

 

※本詩首節以夜幕低垂起筆,至末節的白晝來臨,乃是以順敘的筆法描述失眠人的一夜。詩中意象跳躍,正足以顯現不安的心緒,交代失眠的原因。而自第二節開始,作者欲眠未眠的狀態,內心百轉千迴的意念,多以兩行或三行的小節為之,節奏明快,內容與形式頗能呼應。玉玲老師

 

 

 

 

燈節      301李冠辰

 

傾訴著柔情的涼風吹成了春夜

那片黑絲絨般的帷幕    嵌鑲著

圓潤    剔透

月下    是一片熙熙攘攘

 

緩緩地走在

那花燈編織而成的海洋

以令人醉心地姿    交錯

手握

只只燈籠放出柔和

彷若    那點點繁星倒影

映照在你        笑顏

 

這 熱鬧的夜

似乎也暖起了童年的心

糖葫蘆地紅澄    攤販吆喝聲聲

縱情嬉鬧且繽紛的兒時世界啊

已距離多遠

凝望    那無數面孔

眼神    迷離了焦距

 

主燈閃爍夜

那驚呼    席捲

    排演過的

按語:本詩寫燈節夜景,繁華熱鬧中,交織著對童年漸逝的依戀與懷念。詩中以「黑絲絨」喻夜空、「海洋」喻萬盞金燈、「流金」喻煙火的乍現與驟逝,能成功地塑造火樹銀花的聯想。而末節「喧囂開始零碎/那街燈微微/回眸 悄悄/一抹淺淺微笑」寫盛會之後的散場景象,以轉化手法寫來,活潑且有韻味。然而詩中首句「傾訴著柔情的涼風吹成了春夜」,製造了浪漫的期待,後文卻無甚著墨,使人有斷線珍珠之憾。(黃玉玲老師)

同時忘情地鎂光燈不停

   

流金激昂劃過

是繽紛的剎那

 

是否   傾盡心力

只為   那一刻轟隆的璀璨

 

菊黃蒲公英

帶著    映在人群的紅

緩緩

盪出了窗櫺 

 

喧囂開始零碎

那街燈微微 

回眸    悄悄

一抹    淺淺微笑

燈節

 


荒塚      304林育辰

 

敦煌 它依舊 依舊靜靜地屹立在那兒

任憑漫天的風沙 匈奴的剽悍 羌笛聲的悠揚

 

一匹蒼狼 在懸崖邊凝望著

又一次塵土飛揚的出征

此行 已使你名留青史了

英雄呀 你卻始終嚥不下 這醉人的兒女情長

 

是否這酒肆裡的人潮 狼藉的杯盤

早已悄悄地暗喻 一整座江山的瀟灑

抑或就此塵封的劍鞘 唉 英雄呀

仰天的一笑究竟隱瞞著什麼

如狼煙散去的功名 徒留的一生委婉

 

泱泱大漢 所仗恃的不過是

那年 宮闕宏偉的長安

英雄 新生的單于正學著騎馬呢

而你塚上的荒草卻已高過長城了

不可一世的冑甲在哪兒

你的劍仍緊握著 磨亮卻又鏽了

 

它依舊靜靜地屹立在那兒

任憑漫天的風沙 匈奴的剽悍 羌笛聲的悠揚

 

 

按語:以許多歷史意象,提出課題:什麼是必朽?什麼是不朽?即使是敦煌,也能依舊屹立?但不論如何,英雄因而誕生,生命因此而豐富。(吳茂松老師)

 

 

 

 


我十八歲的宜蘭      310黃郁嵐

 

新月般的鐮刀 切入樸實的街頭

亮晃晃的探照燈 刺破寧靜的夜空

雪山下的兩孔洞 貫穿世代的傳統

參差的高樓 佔領

吳沙出到的 豐饒的平原

華麗的農舍 佔據

阿公口中 曾經的金黃

沉悶的鐵牛 換走

阿爸細漢 牽過的水牛

 

從噶瑪蘭到後山

從小鄉村到都市

從三合院到高樓

 

只有

眺望平原的龜山島

湮沒在地下的護城河

 

知道

 

回應數(0) 風雅青春3 閱讀 (278) 04/10/2012 編輯

風雅青春3_2散文統整

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        301張淇鈞

   

每個人的生活中,都有一道未知的門。

    生活中的門,大大小小、各式各樣,只要從一個空間進入到另一個空間,門就是個標準的連接點,但撇開實質上的門,或許我們還不斷的在進出無形的門。

    我常想像,夾雜數段呼吸的空氣,真空保存於空間中,而空間被切割成無數個我們無法辨識單位的小空間,每個小空間與小空間之間,都有一個門,門與空間連接著精密分配的時間,也連接著數段不對稱的記憶。

    由於空間太過狹小,我們時常忽視了那些所謂的「空間」,大家隨意進出,分享著彼此在門把上留下的的溫度與記憶,這種門不會因為開關次數過於頻繁而損壞,還會因為進出的頻率增加而記錄下每一個人暫留在門縫中的殘影。

    也許現在我就在進出無數個門,以筆尖輕扭門把,開啟了我的記憶,也進入了別人曾經存在的領域。

    該說是時間堆滿了空間,還是空間吞噬了時間?我自己也不清楚,每一個空間的門都能夠自由進出,其實不需要去在乎今天是否忘了關好哪扇門,或是今天不小心把哪個門給鎖起來了,因為就算經過的門沒關上,下一秒就會有另一個人通過,甚至順手將們帶上,而如果不小心把哪扇門給鎖了,也一定會有人蠻橫的將它撬開。

    門與門之間,夾雜了一堆你自認為是隱私的「隱私」,實質上,我們一點隱私都沒有。

    不過開門之後進門,接著關門,這種平凡的動作幾乎可以在一瞬間就完成,人們也就理所當然的忽略了每次觸碰門把的記憶,開門關門似乎變成了一個把記憶丟棄的動作,既隨便又不容易被注意,一次次的忽略讓丟棄記憶顯然不構成「亂丟垃圾」這類的行為,只是會感覺到,當走過門時,說不定腳下踩的是某人不堪回首的記憶,或是不經意遺漏的曾經。

    習慣了與數段相互交會的記憶擦身而過,熟悉了以麻木的神情去推動一扇又一扇的門,雖然踏步的角度不同,但終究是踩過別人的腳印,即使轉開門把的力道不同,但也是通過相同的門,不知道為什麼,明明就不是平行線的過去,就這樣硬生生的被擱在不同的空間,沒有歸類,沒有系統,雜亂堆積了一層又一層,雖然有共同的交點,但絕對沒有相遇的那天。

    顯然我可以用「開關門」這個動作去窺探他人的記憶。

    然而指間除了去探索上一個人所觸摸門把的側影,在每次的觸摸中也不經意留下一些自己流逝的時光,流失自我的過程是那樣的輕視,那樣的不屑,連短暫的回眸同情都不留給那破碎不堪又被遺忘的回憶,而我究竟該去注意上一個人開門的角度,還是該留意自己的手心是否會遺留一部分的體溫?也許開啟下一扇門,我就會得到解答,不過我所流逝的到底是我自己的時光,還是別人隨手亂扔的時間碎片?

    穿梭在空間與空間之間,我遲遲得不到解套……

    所以,我想做個實驗,藉由開門的角度與指尖的溫度,數個凌亂拼湊的組合來進入別人的生活,或許我能遊走在別人記憶的邊緣,吸取別人的一段段不連貫的思想,我要找到究竟是誰在浪費誰的空間的線索,嘎然的推開了一扇門,放下自己的思考迴路,我要進入別人的片斷生活。

    先嚐試開啟約四十五度角的門,再以約攝氏三十六點五度的手指輕扭門把,沒錯,我以最保守的姿態踏出了實驗的第一步,不多,也不少,開門的角度與手心的溫度都掌握的恰到好處!只不過我似乎擠不進門縫的空間,沒關係,我要的不是進門,而是開門的瞬間,興奮使我緊握著門把,閉上眼睛,努力的用指紋間的空隙貼合門把上的一點一滴,手汗浸濕了略帶鐵銹的門把,一分一秒過去,只聽見耳朵過於安靜而產生的低鳴。

    於是我想像著數以千計的掌心握過這個門把,一陣陣伴隨著雜音的呢喃爬滿了我的耳膜,不同的人,經過這扇門時各自懷抱著不同的目的,沒有一個明確的片斷可以參考,在雜訊裡,父子間的叫罵聲、情侶之間不捨的溫存、朋友間的寒暄,一下子塞滿了我在時空中的駐足點,我被推擠,被束縛,纏繞在人與人之間貌似平靜的相處中,眼前一片灰濛,我的身體竟流散在別人的記憶中,每段記憶,都伸出了一隻慘白的手,拉扯爭奪我剩下的意念,撕裂了我的意識,他們貪心的瓜分著我的屍體,連骨頭都不放過。

    回過神來,發燙的額頭滲出了幾滴雨珠一般的冷汗,死白的雙唇早就被牙齒咬出血痕,僵直的手指要鬆開門把顯得有些遲緩。

    「原來這就是入侵別人記憶的滋味!」在疲憊中我流露出一絲驚喜。

    接下來我嚐試以各種不同的指間溫度去打開接下來八十九個開門的角度,一連串嘗試,讓知覺被無數個零碎的時光爭先恐後的啃食,在雜亂中我仍舊不放棄尋找浪費時光的線索,但是每次的入侵都只是讓記憶漸漸被剝奪,為了感受別人在門把上殘存的餘溫,我把自己的體溫一寸寸的平均分配,投進了混沌深暗的記憶漩渦,企圖釣起一片真相拼圖,就像餌一樣,只不過餌只有不斷的減少的空間,收穫量卻遲遲沒有動靜,但我沒有放棄,也不想放棄!

    但付出的體溫太多,身體逐漸冰冷,身體一沉,昏沉的腦袋就這樣撞上了面前的門把,潛意識中的呼喊聲開始微弱,我的堅持變成一種無意義的枷鎖,它鍊住了我的自由,綁死了我空殼般的屍體,冷漠的將我投進記憶漩渦,想不到這次換成是以流失掉的自我來釣取一直堅持摸索的真理,太過於雜亂龐大的記憶梗住了我的呼吸,一段段別人的時間快速流竄在我的腦中,直到自己也曾遺落在那扇門的回憶閃過,才被自己上一秒在門把上烙下的溫度燙醒,這次甦醒過後的眼神不再空洞,只留下混亂過後的澄清。

    也許,我撿到了真理……

    鬆開了先前緊握許久的門把,打開了自己鎖死的一道門,邁開腳步走進去。

裡頭,還有著一扇從來沒看過的門等著我去打開。

 

 

按語:生活中常見的事物──門,經由作者想像力的馳騁,便成了一道道進出他人生命經驗的體會,取材別緻,頗有創意。(林德龍老師)

 

 

 


灰色海岸線        301曾貴麟

  

海浪在沙灘上起伏,浪花回到深海後,總在灘岸上留下淡淡的波紋,我在這看了一整夜,類似的海景在夢裡出現過不少次,但色階應該沒那麼灰褐才對。

  是哪裡出了差錯?許久才從城市歸鄉,想不到繡鐵般的暗淡色澤已經跟著我的腳步,蔓延至故鄉,沿著海岸線順勢將漁村染了色,我看著碼頭停著若干的觀光船,腳邊踢著的無數瓶罐與推疊成山的消波塊,我伸手處摸,感覺與海洋隔了堵牆。

  遙想童年,這片沙灘還是琉璃色。下課後,匆匆將漁網放在太陽底下曝曬,便與鄰居的大哥哥一起蒐集珍奇的貝殼與形狀奇異的岩塊,花了一整個下午,沿著海岸尋找著,記得最愛不釋手的,是那珍珠般透光的海螺,那陣子我帶到班上炫耀,聚集了不少渴慕的眼神。剛發現時,上頭附著綠茸似的海藻。它陪我度過了大半童年。

  傍晚日落時,一個人等著父親補完魚歸港,我坐在碼頭邊遙望遠方,海面上的浪痕這時相當平靜,反照著昏黃的天空,此時天空與海洋彷彿沒有邊界,夕陽讓背景十分恍惚,適合鋪成少年對於海的另一端的異想,小時後總愛幻想海洋的冒險故事,與彼岸對望的距離之間,足以想像数不完的靈感。

  之後,爸爸的船駛進了港口,他便牽著我的手一起回家,回家的路途我是個聽眾,聽著父親此趟航行中發生的種種趣事,他的雙手壯碩且粗操,看著掌中的水泡,腦海裡不難想像他與大海搏鬥的身影,那時的夢想便是與父親一樣,成為一名厲害的漁夫,捕魚給家人品嚐,那是每個漁村小孩共同的嚮往。

  我們走過的沙灘上,留下一條由大腳印與小腳印踩踏出的軌跡。

  每到特定節慶,漁村大大小小的人,會一同聚集在海灘上,把巨大的漁網灑入海中,過了一段時間後,全村一起將魚網拉上岸,此時網內早已有無數掙扎的魚群,大伙用力的與大海拉拔,浪聲伴隨著么喝聲,鹹濕的海風中有大家的汗水,最後村長先將幼小的魚苗丟回海中,告訴我們要等小魚長大後才可以抓,這是祖先留下的傳統。之後平分總漁獲,所有人坐在海邊烤魚,享受辛苦之後的美味,邊吃邊聊著村裡的趣事,這時村裡的小孩子都會聚集到爸爸身邊,每次說海上生活的點滴,青澀的瞳孔充滿崇敬,孩子們都聽的津津有味。這天是全村的人最期待,也是最熱鬧的一天。

  隨著年紀的增長,父母們辛勞的供我唸書求學,偶爾我想幫忙些港口的事,就被他們罵個臭頭,說什麼千萬別像阿爸這樣當個粗人,整天在海上奔波,過著漂泊的生活,最長還可能一年半載回不了家。還說現在這個時代,漁夫的往往沒什麼出息,堅持要我好好念書,做點正經生意,日子也不要那麼苦,父親的硬脾氣,說什麼也不要我繼承他的漁船。而我從小的航海夢想,變成泡沫,幻滅後沉入海底。

  當時村裡有一群年輕人離鄉,想去外頭闖一闖,看看外面的世界,我也跟著這潮流,坐上了火車,到城市裡找了落腳的小公寓,就在此開始新的生活。而城市裡林立的高樓大廈,好像鐵牢禁錮了我們,天空好遙遠,總是抹上濃淡不一的灰濛,空氣也是這般顏色,整座城像老菸槍的肺部,由霓虹燈與車火等細胞組織而成,佈置得斑斕且凌亂。走在街道與人群,等於融進巨大的支氣管,我全身上下,徹底變成鋼鐵吐納出的,一口汙濁的痰。

  這裡沒有海風,沒有浪聲,看不見村民的笑容,每次呼吸,都可以深刻的感覺,城市與漁村的差別。

  經過一段日子後,漸漸成為這城市的標準住戶,我與忙碌的生活步調接軌,生意慢慢有了規模,腳步也變的倉促,不知道什麼什後開始,我的生活每天好像同個樣子,日復一日。

  日子是變的比以前過的更富裕了,尤其是到了夜晚,城市沒有睡眠,反而進入一種,更神秘興奮的狀態,燈火閃爍的更加詭侷,這種徵狀可以在許多地方發現,深夜呼嘯的機車陣,眼皮下沉澱的黑色素,酒精與搖擺的舞步,都是這地方瘋狂的性格。

  市區與鄉間的生活習性有太多的隔閡,每次面臨這差異性,都會讓我感到陌生,也讓我想起遠方的家鄉…

  這裡每餐吃得的確色香味俱全,人們吃牙咧嘴的啃食大魚大肉,那個沒有的表情的吃像,卻影響了我的食慾,尤其是他們吃著滿嘴的魚苗,邊血腥的咀嚼邊稱讚這料理的養分,我無法理解為什麼,這反而有點像叢林肉弱強食食物鍊。

  過去漁村,每年都要廟慶媽祖生,抬著轎子,帶著媽祖的佛像遊全村,感謝祂保佑我們又一年的風調雨順,這是每年固定的感恩日,但城市裡,沒有一個固定的信仰,淺浮於生活之中,大家遵循的是種生存法則。

  街上行走的每個人,在外表上打扮的五顏六色,臉孔上化上濃濃的妝,妝點自己的表情,紅色、澄色、黃色、綠色、藍色與紫色,人們似乎想整條彩虹纏在身上,在華麗的包裝下,反而沒辦法將自己真摯的感覺,輕易透露給他人,顏色在表情上更趨似易容術,甚至面具,一整座城的面具。雖然漁村的人只有單色的汗衫與短褲,曬的漆黑,有時還會把袖子捲起來,但情感卻能在笑容裡透視,沒有多餘的色彩,只需要海湛藍的原色。

  這裡的什麼都有,但又缺少了某個最重要的東西。

  為了尋找那遺落的感覺,我開始在城市裡游走。有時一整天漫無目的的坐著捷運,想著讓這班列車,能否把我載向臨海的邊境,但在車廂內,許多次我不禁問著,為什麼擁擠的人群,心與心的間距卻如此遙遠?表情之間又隔著那麼多複雜的念頭,靜看著身旁的乘客,莫名的緣分讓我們一同座落於此地,我試著珍惜,但嚐試了幾次,下車不久,印象裡他們的臉孔仍模糊了,沒有溫度的臉孔總是難以記憶。

  在我徹底迷失於城鄉差距時,家鄉寄來一份包裹,是一份錄了浪聲的錄音帶,還有一封媽媽親筆書信,她知道我從小愛聽海,特地準備給我,迫不及待的掛上耳機聆聽,閉上雙眼,一陣一陣的音波猶如起伏規律的潮水,有種置身海邊的真實感,珍珠般透光的海螺、形狀奇異的岩塊與父親的漁船,那些童年的元素浮起,彷彿真有海風,淋濕了我的眼角。

  那個錄音帶讓我燃起了鄉愁。

  於是我買了張車票,決定回家鄉看一看,選了個靠窗的座位,看著沿路的風景,家鄉的回憶變得清晰。軌道漸漸遠離了城市,海的味道也漸漸濃烈,世界好像脫離了冰河期,回溫到了春季。

  火車靠了站,走在從小熟悉的鄉村小徑,可是卻又有些不太一樣,路邊多了許多商家,碼頭靠的船,也比過去大上許多,還排放了一攤汙濁的黑水,港口的環境變得髒亂不堪。

  到了家中,發現父親把船給賣了,我覺得可惜,他說沒關係,反正也是老骨頭了,他話是這麼說,但他每次看著海的眼神,總是不經意流露蒼老的氣息。村子裡的年輕人有相繼離鄉,兒時的玩伴看不到幾個,這裡多了幾分滄桑。

  聽了父親說了這幾年的變化,他感嘆的說著,漁船業者為了供應都市人所需的魚量而大規模的捕捉,補獵範圍越擴越大,每次出海捕捉的魚量也沒有節制,人們愛吃魚苗,漁夫們便將過去生態保育的觀念拋諸腦後,為了獲利盡情捕捉,一口一口的將幼小的魚網嘴裡吞噬,那畫面有種血腥,魚的數量當然也比以往少了很多,過去與大海和平共處的精神逐漸崩解,從前可愛的村民起了些變化,那感覺與城市人有種說不出來的相似感…

  到了沙灘才讓我最為訝異,沿著海岸線一路走來,路上堆滿了垃圾,聽說市政府推動海的相關觀光產業,但卻忽略了海的生態保育,使得本來琉璃色的海域向鋪上幾抹灰濛的粉,海風吹來,還附帶了文明的惡臭,這裡已經不是以前那樣了,海邊嬉戲的過去像沾上一層厚厚的灰塵,少年時對於海的遐想,無法再揚起風帆,繼續乘風破浪了,反而擱淺在這灰色海岸線。

  本來以為脫離了雙雪般冷漠的城市,能在家鄉找回以往的歸屬感。但城市伸出了它的觸角,藉由醜陋的消波塊,持續啃食一切,這裡是陌生的家鄉,我仍在沒有止盡的迷惘,我想,都市化的最後階段,將是情感永恆的冬季。

  我不斷的奔跑,一邊納喊著,可是怎麼也逃不開這變的灰暗的海岸線,無數漂流木亂葬在沙灘上,一切都被染成灰階色調,我無神的瞳孔看著景象旋轉,走過了海岸的盡頭,雖然步伐離這裡越來越遙遠,但我的理智已躍入深海,往下沉淪,像掙扎一般,辯証海的本質。

 

※本文榮獲全國海洋寫作比賽佳作

 

 

按語:從純樸的漁村走到繁華的城市,再回家時已不是記憶中的家鄉了。作者藉著「灰色」海岸線,寫出了漁村都市化的現象,而那恰是文章中的「我」在面對變化時的心情寫照。全文組織綿密,主題明確,亦有深沉哀嘆的情感流露其中。(林純禎老師)

 

 


尋河        301吳文凱

    

    人們在西元前好幾世紀,就開始尋找河流,直到現在,我們也還是尋找……

   

    佇足河畔,雙足沁入河流冰涼的心,有時周圍是一片清風徐徐的氛圍,晴陽映照岸邊綠葉,閃動著翡翠般的晶瑩,蟲鳥時來唱和,唯恐少了伴奏,河岸會倍加吵雜失了靜謐,祥和與寧靜在人們心底漾開;又或籠罩霏霏雲翳,烏黑的密雲將天空蠶食,黑影直是攫向地面,怒號的陰風伴隨陣陣刺入肌膚的雨針,多麼蕭瑟而冷冽!不管如何,人們在河邊的雙眼,總是遠眺,眺望一個未知的盡頭。有一條河流,我們終究在尋找,秋的冷清悽慘、春的生機盎然、夏的噪鬧翔集、冬的勁雪傾降,沒有任何一條流域有著相同的季節與背景。

   

    某個早晨,與家人結伴到淡水漁人碼頭河畔,喧騰的市街好像發散了某種誘因,迅速感染大人小孩,聚集了喧鬧。我與家人卻往碼頭河堤走去,像刻意疏遠人群的野鶴(其實牠們本來就不喜歡人群,何來疏遠?)偶爾有行人與我們擦肩,互相交換悠閒的眼波;偶爾有厭倦漂泊的中型漁船挺入河道;又偶爾是幾艘不起眼的小舟,輕飄飄的懸在河面,欲行又止。有些人在對眼瞬間,是那樣的似曾相識,感覺只停駐片息,秋波已在他身上流轉了好幾世紀……有些入港的船舟,似能乘仙的車輿,守候一個久待的旅人。

   

    晨光,穿過雲層,遍布了這個港口,灑下一日初始的種子,我站在河岸,發現有股氛圍在膨脹,於河面蔓延開來,像霧一般,使瞳孔相信它的真實,感覺卻非常未來。我們終是追尋著河面的輕霧,還是真正沉浸在大河之中?在江波上浮浮沉沉的一葉舟楫,又有誰能得知,是漂向嚴寒的北地,還是向南流入夾岸煙紅草綠的港灣?於是,我們開始摸索。

   

    沒有船的時候,視線沒有焦點,我盯著河面,陽光恣意河面的金黃,為我帶來足夠辨識河流流向的光源。我期待可以找到一條為我量身訂做的河,並穿插幻想與交織現實,如果允許,就再給我一條小船和一張飄向未來的地圖吧!讓我在追逐地平線時,不至於迷路。我看著面前沒有一刻相同的河水,嘲笑自己奢侈。人們在河岸眺望的雙眸沒有交集和相同的盡頭,他們的眼光穿透地平線的夕陽、汲取河面閃爍的漾波。每個人的眼神都透露一絲訊息,有些迷離如山嵐幻化的霧,有些則孤傲得像蟠踞山峰的堅石;有些目空淡泊,有些則汲汲營營……

   

    滔滔河水有種媚惑的魔法,在河一方,你永遠無法預知自己會遇見什麼事、邂逅什麼人,是河岸郁郁青青的綠柳,又可能是浩浩河面,兩葉微渺小舟的偶然相觸。河水讓我們相信奇蹟,而這許多看似巧合的情況,卻如夢境般的真實,讓人不禁懷疑是「河」的從中牽引、故佈機緣,這一切詭計般的圖謀,讓我們忘卻河流欺騙隱瞞的罪狀,使人反倒感激迷戀,感激一種使兩條平行線突破現實的無奈,(交集嗎?我想那也未必……)迷戀一些相遇時的驚奇感動。在河上,我們變成一株株漂泊的浮萍,在屬於自己的空間自言自語,呢喃瞬息萬變的事態,偶然的相遇讓我們相信「奇蹟」與「知己」。

 

    河,就像車站吧!相逢,可能是第一次也是最後一次。

   

    我們在不知覺的情況下,與河水連結共鳴的頻率,河水追隨人們的心,變換五彩的容顏。每顆跳動的心,都寄宿了一個詩人的意志,並在河上作詩,詩篇拉長了地平線的距離,在江河上迴盪跫音。

   

    「歸去吧!歸去吧!」我聽到有人這樣唱著。

  「小舟搖搖,在河面上輕颺;微風飄飄,吹拂著衣袖。」

   

    這聲音讓我聯想到一群性情漂泊的人,他們選擇在茫茫江河上行船,「流浪」的頻率,使他們怡然自得、處之安泰,渴飲清河、餓食江魚,孤獨時,和著燦陽侶江中魚蝦高唱漁歌;喜悅時,沐著輪月低默靜取河面銀盤,那是心遠塵囂的隱士,是離開了都市河流,飄櫓搖枻的隱士!雖然與幾分神傷為伴,卻有著超然的灑脫,如同東坡寄餘生於江海、淵明撫孤松而盤桓。

 

  亭午,太陽高掛在頭頂,放落萬丈溫熱的浪潮,大多數人已不敵,逃離沒有林蔭的岸邊,但有些人跟我一樣依舊佇立。

   

    執著於某些事物的人,在河上讀詩,讀的是自己的心,句句詩音飄飄然迴響,盪過河面傳向彼岸,河水將詩句帶離,他們渴望在燃完詩句的書頁以前被傾聽,像是一日千里的騏驥,久尋一個生命中的伯樂;又像傲物恃才而總是自飲悶酒的墨客騷人,等待立於燈火闌珊已尋它百度的知己。這些人,把舟船停泊在都市河流的邊界,等待……

 

    在源源流水中,有許多必存的元素。好比愛情,河流就像它的化影,從源頭傾慕到上游碰撞溪石的合歡,中游的平順繾綣,最後在出海口離散。許多人終其一生都奉獻給了一條名為「愛情」的流域。

   

    這些以都市氣息為食的飲食男女,暫且稱之為眾多河面上飛舞的蝶吧!他們在城市河流的岸邊,漫無目的的飛舞,時常想望大河的盡頭,卻不願就此飛離久依的都市。他們的心房是漂浮的,時時尋找能夠雙飛西園的機會,在漫漫而遊的時候,望見與自己心房契合、閃著相同亮翅的旋蝶,免不了停下一試彼此,或許能夠交換一些愛意。單雙飛舞的蝶,穿梭於都市的流域,飄忽起落,點綴豐富河流的色彩。

   

    是日的帷慕,即將放落的時刻,碼頭人散,只留下熱戀男女,竊取夕陽餘暉,當做承諾,他們的耳語,彷彿在彼此手腕上劃開一道血痕,殷紅的血液滴入河中,象徵誓言已經締約。河水像一面鏡子,倒映著夕陽變為一大片紅色,像染了血。我看著與太陽齊降的天空和夜晚遞嬗,並持續尋找。

 

有些人決定及時行樂,買了些許桂香,在河上宴酣;有些則選擇擁抱孤獨,臥坐靜聽河水脈動,念著天地悠悠的詩篇,在人生中載浮載沉、隨流逐波。他們已經找到自己的流域?或只是短暫停留……

 

  三千江水共同倒影了同一輪明月,每個角落都映照著一樣的月光,不同的河流卻放映出不同的銀輝,更鑲進每個人的心底。有一條河,像每個人的側影,沒有人能窮極源頭,沒有人能明白盡頭,也許盡頭是一缸滄浪的大海、一觴孤立的湖泊又或許是一盆無垠的沙漠,即使如此,我們還是尋尋覓覓……

   

    於是,我繼續在這個世紀找一條河。

 

※本文獲20屆校內文藝獎散文組第三名

 

 

按語:本文試圖運用相關的意象以烘托主題,但是過度使用之餘,反易形成一條稍嫌凝滯的文字之河。(李菊英老師)

 

 


閒步        306朱孫孝

 


走在蜿蜒的幽徑,抬頭一望是蔚藍的天空,游著幾朵柔軟蓬鬆的雲,頑皮地將太陽藏了起來,傲然矗立的山壁,也披上了純白的圍巾,似乎也怕冷呢!

    秋天的風颯颯吹起,伴隨著舞動的落葉,來不及感受秋天的冷冽,知了的鳴奏曲便驚喜地迴盪在四周,與清脆的鳥鳴一同演奏出優美的旋律,歡迎訪客的道來。

兩旁的樹林被秋風染了色,向日葵黃開得燦爛,溫暖的火燄紅以及濃郁的咖啡色,映入眼簾的是有別於春天的溫暖,在心中燒的猛烈,即使風仍冷的刺骨。

    享受過這眼前的饗宴,帶著溫暖的心繼續向前走,走出了方才的陶醉,隨即而來的是一片豁然,一大片收割完的稻田上還蓋著些許草灰,彷彿等待著春天再臨後負土而出。一旁碧綠的湖泊映照出半個蒼穹,天光與水色交織成一片,看著湖面上的自己,不是倒影,而是靈魂,原來自己早已沉浸在這宛如夢境的世界,享受這心凝形釋的片刻,只見湖片波紋,正一波一波的蕩漾過去……。

 

 

按語:心靈自在,便能感受大自然的無限美好。作者悠然的心境,自能隨處有詩情。(林德龍老師)

清明追憶阿公        310黃郁嵐

 

裊裊的白煙,隨著風,悄悄翳入天聽,大人們依然閉眼細語,小孩們依然嬉戲。今年的清明時節,沒有杜牧詩中雨紛紛的哀傷,但卻還是覆蓋著薄薄的思念…,這樣的感覺,一轉眼已經過了十三個年頭了,大夥兒都變了許多,但每當站在阿公的墓前,那種思念的心卻一點也沒減少,反而隨歲月的流逝而漸增……。

 

‧豆漿洗髮乳

從小,在員山鄉下的農村中長大,小時候因爸媽的工作,大多是阿公阿嬤伴著我們度過既無趣又好玩的童年。無趣,在那什麼都沒有的時代,物質的娛樂當然也是什麼都沒有;有趣,有阿公阿嬤的陪伴,比任何玩具都好玩!他們總能忍受我們再怎麼無理的要求。家家酒,少了個鍋子,死賴活賴,不一會兒,阿公就能找一個給我們炒出一盤又一盤清脆的「野草」;肚子餓,哪管是何時,死賴活賴,不一會兒,阿嬤又能變出一堆好吃的點心,填飽小小的肚子,繼續我們未玩完的鬼抓人。他們對我們的好,好多,一時舉不出來,但有一件事記憶卻相當深刻,那天,阿公從外頭回來,如同往常依然拖著疲憊的身子,在客廳沙發上一躺又沉沉睏去,天真又不懂事的我們,瞧見桌上裝著一瓶未喝完的豆漿,小小的腦子裡閃過美髮店姑姑俐落地倒洗髮精的印象,便心血來潮把豆漿當洗髮乳,不一會兒,阿公的頭上就……。

 

‧尋筍

凌晨三點,悉悉簌簌的細碎聲又小心翼翼地傳入耳中,想必阿公又起床,準備他這一天的開始,開瓶農會買的豆漿,隨意丟顆麵包在斑駁的鐵絲籃中,頂著斗笠,跨上機車,朝著黑夜中騎去。提著手電筒,輕輕的腳步,踩在悉悉沙沙的竹葉上,哪怕驚醒這鄉下黑夜的寧靜;燈源不斷地在竹林下搜尋掃描,哪怕錯過哪個微微凸出的幼筍,若一不注意『那是毋找到,明那載一照到日頭,就會「瓜」去!』阿公總是那麼說。當斑駁的鐵絲籃又裝著滿滿的竹筍時,微微的陽光也漸漸灑在大地了!載著滿滿的收穫,急急忙忙往批發市場奔去,在人多吵雜的市場中,提著滿滿的筍子的阿公的身影更顯得瘦小,一番討價還價後,終於換來一些錢,這些錢不是

回應數(0) 風雅青春3 閱讀 (249) 04/10/2012 編輯

風雅青春3_1序及目錄

1風雅青春序及目錄.pdf

風雅

青春

 


《風雅青春3》序

 

在宜中發展的歷程中,98~99年是一個很特別的階段,也是一個脫胎換骨的關鍵時刻。我們除了在學校的軟硬體發展有顯著改善外,學生的多元表現與升學所締的佳績都令人刮目相看,這其中《風雅青春》的出版,更已成了宜蘭高中文學教育的年度功課。繼9798之後,99年宜中學生詩文選《風雅青春3》如期出版,又是一件令宜中人驕傲的事。這本詩文選匯集了37位同學的41篇現代詩、36位同學的36篇散文及6位同學所撰寫的6篇小說,在質與量上又向前邁進了一步。

昨天剛舉辦完第五屆的「悅聽文學」活動,我們很榮幸得到國寶級文學家黃春明老師的協助,得以邀請到陳芳明教授、愛亞季季陳明章等名作家,為宜蘭的青年學子與蘭陽鄉親,親自朗誦他()們的作品,提供我們一場豐盛的文學饗宴。在參與的過程中,充分感受到文學所帶來的,不僅是從字面上的欣賞而已,誠如季季在朗讀作品前所說:「欣賞文學時,要能在兩行文字間看出第三行!」因此,當聽完陳芳明教授分享〈國境微曦〉後,似乎感受到他那種「此岸與彼岸」、「遠離與回歸」衝突的宿命中,所帶來複雜的內心情愫;而那篇〈細細亮亮的白色線〉在經過愛亞老師富情感的聲音傳達之後,那個被罰站女孩的一舉一動和心情故事,似乎就在眼前發生,文學竟是如此美好!

在這本文集的散文篇幅中,有關門、鑰匙、生活點滴以及為生命找尋方向的題材,有著頗高的出現率,似乎看到了學子內心的企盼與深層體驗;而在新詩的篇幅中,則是充分的感受到,在他()們青澀的歲月中,有著極為豐富的生命感動。閱讀的過程,時而也會受到文字背後情感的牽引,陷入沉思與自省,誰說文學只是用來欣賞而已?

持續深化文學創作與賞析及鄉土文化課程,進而提升學生人文素養,是宜蘭高中邁向第二期程優質化中重要的一個環節。而學生詩文選的持續推動,更是提升青年學子創作與發表的平台。於此付梓之際,特別感謝全體國文老師的指導以及編輯群的專業付出。也期許這群參與創作的文學種籽,持續熱愛文學並享受創作所帶來的樂趣。

校長 吳清鏞 謹識

99.06.06

目錄

03/  吳清鏞校長

散文

301張淇鈞      09

301曾貴麟      14灰色海岸線

301吳文凱      21尋河

306朱孫孝      27閒步

310黃郁嵐      28清明追憶阿公

310歐乙平      32

312史佳平      37鑰匙

312黃智敏      39

312汪永雯      41敲開心中的牆

312吳季蓓      43我要的幸福

312李念庭      45改變

312游林穎      47明天

312黃心妮      49我喜歡

201        51離思

203林佑霖      57泛黃的書頁

206張詩雋      59

208呂承勳      61老媽的黑色高跟

208吳彥雨      64

208  陳明傑     67星期日的下午

212    羿     69青春

212      71

212  林語柔     74

212  張雅婷     77長跑

212  游琬汝     79風箏

212  林曉宣     81煙火

212  林家瑜     83流轉

212  陳昭儒     87美感驚豔

213  李韋辰     90我的母親

213  林志軒     95月下獨行

213  林冠蘋     97與海對話

213  林巧文     100那年春天的溪水

213  李賦萱     106夜讀

213  林哲廷     111蝴蝶

213  林軒志     116我的天才夢

103  陳安華     119思念

新詩

301  曾貴麟     123失眠‧海

301  張淇鈞     125空屋出租

301  吳文凱     127掙扎永夜

301   李冠辰    131燈節

304  林育辰     133荒塚

310黃郁嵐      135我十八歲的宜蘭

201林佑儒      137

202陳宣佑      139茱麗葉想說

204許鈞宜      141公式

204陳利傑      143聖誕夜

206蔡長運      145雨人

208吳彥雨      147鋼琴演奏

208       149傳承

212翁誼庭      150堅強

212洪巧珉      151在乎

212黃琳恩      153季節

213林冠蘋      155

102李英吉      157破碎的玫瑰

103陳彥廷      159碎思望斷

103董柏毅      160情書

103李政寬      161小詩二首-封鎖  無愛公路

103林志勳      162口香糖

103廖人鋐      163短詩三帖-  抄襲  毛線

103李政寬      165一行淚

103李建邦      166友情?愛情?

103林建仲      167落後的回音

103阮念文      168人生

103林俊達      169

103歐任修      170鏡子

107林維軒      171黑夜

107卓嘉宸      172春天

107陳柏志      173文字

112黃筱淇      175藍色童話

113陳霈容      177小詩二首-孤獨  孿生質數

113         178

113鐘柏鈞      179流星

113陳益昇      180我願

小說

301吳文凱     181青花瓷

301張淇鈞     195

301曾貴麟     205染色  

208

回應數(0) 風雅青春3 閱讀 (327) 04/10/2012 編輯

校慶海報 教學活動

 校慶海報 教學活動.pdf

教學活動

一、繪本創作 /簡佩琼老師指導

    結合美術班學生的繪畫、設計專長,在文字與圖畫相遇的瞬間,創作屬於自己的故事。

 

 

 

二、話()青春作品 /潘怡君老師指導

     書籤設計:屬於青春的想像,都由我們的筆一一詮釋。 

 

 

 

三、詩的拼貼 /王沛芬老師指導

     以報紙的片斷字詞,合力完成一首詩,那是文字與想像之間,力量的迸發。

   

許庭豐︰用這種方式,經常風一吹,字一亂,又有了新的詮釋,也讓我發現,句子換個方式

來思考,其實是有很多種呈現的。

林子敬︰有時找不到合自己胃口和想法的字句,而有時無意放下的字句,卻成為他人眼中的

至寶並深具隱藏的意義。

賴相儒︰我們也意外發現另一個難題,要把所有組員一起帶入同一情境是多麼的不容易!因

為每個人都是獨一無二的個體,而字彙又是如此的眾多,上下排列、詞意重疊抑或

意境營建,組員們各有不同感覺,確是不易拿捏。

 

 

四、我的年表 /王沛芬老師指導

     配合連橫《台灣通史序》一課,藉由製作自己的年表,關注每個人的小歷史,回顧生命的歷程與記憶。

       

 

    

  

 

    

 

 五、台灣文學手工詩集 /王沛芬老師指導

    自編詩集:選詩、賞析約十首,須具備詩集命名、封面設計與序文     

 

序文摘錄:

這門課使我們得到文學的啟蒙,也讓我們感受到文學是一種很生活化的學問。……以分組的方式進行活動,如新詩報告、詩的拼貼、詩集……等,教導我們分工合作及討論的重要。我們到現在還不斷思索著一件事,如果沒有了這些,我們是否還能與文學邂逅呢琼

 

回應數(0) 創意教學 閱讀 (395) 04/10/2012 編輯

書寫自然的幽微天啟

玉山去來.doc

書寫自然的幽微天啟---吳明益

一、關於旅行文學

漢寶德說:「 旅行文學首先是從旅行產生的文學,不是想像的遊記 」。因此旅行是旅行文學必備的基本要素。羅智成在「好的旅行,以及好的文學」中說:「 旅行文學的內容應該是來自創作者個人旅行的體驗。藉由行動與觀察,我們和某個時空互動,並產生知性或感性的激盪。所以,旅行文學的作品讓讀者也經歷到一段有意義的旅行」(聯合報 167

 

旅行經過旅者記錄整理後即可轉為各種形式不同的故事。任何旅遊記錄若可稱為「旅行寫作」應述及實際旅行並輔以文學敘述手法。故旅行文本似具雙重元素,一邊是行動,另一邊則是文學,且非得同時具備此二要素才能構成「旅行文學」。

 

旅行書寫雖然免不了經過個人的想像與整理,此點並不意味著其內容應消除旅行部分之記實性,而是強調重新安排比例與結構在記述。如徐志摩的「想飛 」、「西伯利亞、再別康橋」均是典旅行文學作品。另外,余秋雨的「莫高窟」、余光中的「風吹西班牙」、林文月的「步過天城隧道」、陳列的「玉山去來」、朱自清的「槳聲燈影裏的秦淮河」、郁達夫的「釣台的春晝」……等等都是旅行文學作品。

 

二、陳列---作家的眼睛 陳列傳遞文化花蓮夢   江冠明   2002/01/14 303 人物特寫

靜靜閱讀《永遠的山》《地上歲月》兩本書,腦海中浮現陳列行走在中央山脈,一邊行走一邊思維浩瀚的自然世界,從林木生命到岩石土地,沿著河流穿梭在鄉村與城鎮間,探訪不同族群的生命遭遇,感嘆人生際遇的故事。陳列以行走大地山河方式,閱讀台灣思維土地的生命哲學,評論者說他是入世心懷悲憫的現實主義作家,他寫原住民、退伍老兵、漁民、礦工、森林、山脈、河川、野路、雲海,似乎淡漠文字間卻流露深沈關切,這是陳列獨特的氣質。

寒風叫囂,從那屬於那荖濃溪源頭的谷地吹掃過來,沿著大碎石坡,直向這個風口猛衝。我緊緊依扶著危巖,努力睜眼俯覽錯落起伏的山河,心中也一陣陣的起伏。」〈玉山來去〉。 「採了一天蘭花之後坐在晚風的公路旁吃飯的瘦小男人......他們雖不一定屬於同一族,但似乎都同樣常帶著勞苦的樣子,有些壓抑,甚或還有顯露生命的荒廢失落,但通過類似的歌舞,在傳統儀式中,在自小熟悉的人物與環境氣息裡,因為身體的直接接觸和歌聲呼應......彼此的心靈則有了溝通和融合......在族群豐滿的擁抱中覺得慰藉和安全。」〈遙遠的杵音〉

陳列的文字思維有一種獨特疏離美感,在「人」與「世」間穿梭往返,不論他在山脈森林裡面對枯木獸跡,或者漁港礦村間面對老人兒童,透露作家靜穆深沈的細膩觀察,簡鍊沈潛的字裡行間又蘊含洞察人世冷暖,輕描淡寫的風格少了城市文人沈溺的匠氣。當陳列連續獲得散文獎成名後,他毅然退隱花蓮,未趨炎附勢走紅文壇,文壇界猜測他的恬淡和隱逸,多年後,他在酒後微微透露文學獎評審背後的虛榮與操控。

陳列本名陳瑞麟,一九四六年生於嘉義農村,淡江大學英文系畢業,一九六九移居花蓮擔任國中教師,一九七一念研究所期間因為組讀書會,被誣陷政治罪名入獄。出獄後從事翻譯與著作,因緣際會將親身走訪台灣的經驗,逐一書寫成篇篇文章,以〈無怨〉獲第三屆時報散文首獎,隔年又以〈永遠的山〉再獲首獎。一九九以《永遠的山》獲時報文學推薦獎。

 

 

文學理念:
『文學裡面最好不要暴露知識,真正的文學作品是不會明白載道的。』

『文學教人溫柔體恤,是一種須久須遠的的文化修持,不是工具。』

 

三、國家公園源起

  十九世紀中葉,工業化國家有鑑於自然環境因工業化所帶來的汙染而遭到破壞,美國在1872年首先設立世界第一個國家公園──黃石公園,接著有超過一百個國家設立了國家公園,東方最早推行國家公園的國家是日本。

  臺灣在民國六十一年六月十三日經總統明令公布「國家公園法」,民國六十六年,蔣總統經國先生在行政院長任內,曾指示主管國家公園的內政部:「從事建設應顧及天然資源與生態之保護,從恆春南灣到墾丁鵝鑾鼻這一區域可依國家公園法規劃為國家公園,以維護該區域內優良的自然景觀。」後規劃完成了墾丁地區為第一處國家公園,立玉山地區為第二處國家公園。

  設立國家公園的主要目的是為保育其自然環境與生態,其次是公園區域內的人文景觀與歷史遺蹟。而玉山國家公園有一特殊的人文景觀──布農族,使此公園倍增特色。

 

四、玉山簡介

  玉山位在臺灣本島的中央,海拔3952公尺,是東亞第一高峰。「玉山」之名源自何時已不可考,只知清康熙年間,來自漳浦的書生陳夢林所寫的〈望玉山記〉一文中說到「玉山之名莫知於何始。」可知清初玉山之名已很響亮。

  郁永河《番境補遺》:「玉山在萬山中,其山獨高,無遠不見;巉巖峭削,白色如銀,遠望如太白積雪。四面攢峰環繞,可望不可即,皆言此山渾然美玉。」從眾多詩文裡,大致可推測,玉山之名或是漢人來臺因看到「此山渾然美玉」而得來的吧。

  玉山本名原來應是「八通關山」。據曹族的傳說,他們的祖先原來是居住在玉山之巔,稱之為「Pattonkan」(八通關)。後來因玉山之名太響亮了,這土名反被移到玉山的東北方一塊草原地上,即今日所稱的八通關地點,而八通關山一名也移位給在此草原東北方的一座高為3,688公尺的小山。

 

五、玉山去來──陳列老師演講(資料來源:http://www.cygsh.tw/subjects/chinese/12022.htm

今天打算分三部分來談:1為什麼進入玉山國家公園2<玉山去來>文章寫作時要表達的意念3一篇文章的寫作要素或是如何鑑賞文章、談談自然寫作、廣泛的散文寫作。

登玉山最近的途徑,從嘉義開車往阿里山-塔塔加,來到登山口,走78個小時來到排雲山莊(3482公尺)過夜,隔天23點起床,花2個小時,走最後5百公尺來到山頂看日出。繞繞便回來,有些登山老手繼續往北峰、北北峰或越過玉山山脈往東至八通關草原。我寫的景色都集中在3450公尺3920公尺這一段。

那時我已30幾歲,也從來未曾到過玉山。人說「近廟欺神」,嚮往遠方,漠視近處。會去玉山也是因為當時希望藉由文學表現人生,從人的觀察(地上歲月)到自然的探討(永遠的山)。玉管處一直以來都邀請各領域的人,記錄玉山風物,那時他們商請中國時報主編,推薦了我和孟東籬。孟東籬用老子觀點觀山,不需要常入山。我則持續入山,因為是難得的經驗,畢竟入山一趟不容易,要組隊、申請、排雲山莊有沒有床位(有一年過年連廁所邊都擠滿人……)。那時玉管處說要去哪裡均可-巡山員陪著走、和研究員一起上山,我當成認識高山的機會,也嘗試不同領域寫作。

當然要寫出一本書,上山之際不免緊張,那時除了在山下3個月寫作外,其餘時間經常在山中,春夏秋冬都有。跟著登山隊或是研究員,膽子壯了便一個人走。一個人時感覺反而全面打開,有警惕心,感知更敏銳。山中雲的變化與動物的奇遇,在在讓人驚奇,但還不足用文句寫下,其不足在知識,必須從專業領域著手-地質學、生態學、礦物學、原住民歷史、專業報告、鳥類錄音帶……但上山仍稍有挫敗,比如聽了多次金翼白眉鳴聲,仍是不易分辨。但下功夫總有收穫,逐漸熟悉鳥類生活,如藍腹鷳棲息在地面,便知不要在枝頭尋找。有知識對外界事物便易進入,對應比較親切,如有些鳥類讓人近身距離短,根本毋須害怕靠近,牠會飛走。這一年的收穫就像到國外異地旅遊,接受異質文化衝擊,也向內思索,有些觀點便在轉變中,得以跳脫束縛。到玉山也是一樣,那一年我對文學信念、不同領域了解、對己反省均大不同。

書寫成稿自認為不夠好,便要求再多一些時間。永遠的山有3種版本,沒想到也成為版本研究的材料。

文學的導入可以有多種途徑,我純以寫作者的角度進入。<玉山去來>是《永遠的山》10篇中的一篇,它是主文的第2篇,當時考量要如何寫,材料如何配置,第1篇寫主峰,其他各篇以生態為特色。

<玉山去來>8小節如何安排?就如選材、裁剪、佈局、結構,每小節各有重點,每小節每段各有重點。如何教?每段看10遍,熟讀才能進入作者世界。以前大學時王文興教授考試出是非題,如某段文字出現在第幾頁第幾行、男女主角第4次談話時靠在第3道窗、窗外木棉花樹稍有4朵花……看似與文學無關但卻養成對文本的細微觀察。文學表達能力就是寫別人看得懂的句子,文字、文法掌握得宜,才有精準度。熟讀文本增進文字敏銳度、了解作者創作概念風格。

<玉山去來>第1段寫3400公尺3952公尺的遊記-「崎嶇的碎石小徑在無邊的漆黑中循著斗光中前進」,朗誦增進閱讀了解,應多讀幾次。第一句都是精華,猶如英文的TOPIC句子,進入精準核心,再稍解釋,用現在進行式,寫特別的-圓柏、稜線。

2段到了山上寫風和雲,風和雲看似無情卻又無所不在。但風和雲難掌握,便採用意象語(譬喻、象徵)、長句-是綿密不斷的、迅疾的,模擬現場,第3段寫山也是如此。

3段寫玉山頂上所見台灣最有氣派的山:玉山北峰、東峰、主峰、南峰,並未特寫主峰。

4段前面都是一次的經驗,此段寫三次上玉山的經驗,比較各次之不同,一次線變成多次線,總結多次帶出總括性。這仍然是高山世界的第一個早晨」-重要的句子,點出永遠的天地初始、永遠的變化、讓人高興興奮。但到這裡都是形象的東西,接著該有形而上的心靈書寫,提升境界,在尋常中見真理。當然第4段也為後4節鋪陳、連接,不過課文中不易見到,因為課文只選了前四段。所以熟讀文本,了解脈絡,體會字詞之妙,自然可以增進作文能力,像新世代作家駱以軍便從抄讀名家作品練就寫作功力。

至於自然寫作該是有獨特體驗觀察,具備大自然知識,描寫精確,歸納活生生眼見之物,有3境界-見山是山、見山不是山(知識為基礎)、見山是山(物我合一,自然寫作的所在)。美國國家公園之父(約翰蓋文)-讓陽光不止灑在身上也灑在心上,讓溪流不止從旁而過也穿心而過,就是「感知合一」而已。

 

※學生提問一請問老師書寫時已有先前構思嗎?

答:其實原本要寫玉山四季,但冬季不易上山,也就無法達成。但隨身帶著活頁紙,隨走隨寫,紙張不宜過大或太小,特別上山行李更是兩兩計較,活頁紙方便攜帶,有感時順手記下,方便日後書寫時的細節記憶,或是不同時間寫的同類題材便可互為參照。

 

 

 

 

 

 

 

 

1、登頂途中:(13段重聽覺)燈影、傳呼應答聲、石片滾動聲、心跳聲、風聲;(46段重視覺):

陡崖、斜坡、深谷、

 

2、玉山頂上所見:以短句傳達雲的變化(推薦小說:雲的理論)

 

雲相

 

第九小段

狂放

蒸騰衝捲

扭曲糾纏

如山洪吟吼

第十小段

沈靜

水平橫放

漫漶濡染

毫無聲息

 

3、站在台灣最高處遠眺:心境---震撼過的平息;情感上---讚嘆無限

4、對天地的戀慕及對生命的哲思:變動背後的永恆與秩序;人與天地之間神秘契合的喜悅;對家鄉的驕傲

登玉山

生命境地

登頂過程的驚懼艱辛

生命中存在看不見的風險

天初亮,乍見山的險峻

初遇生命風險時的惶恐不安

山頂所見

所有激盪狂飆的際遇,都是下一刻平穩靜和的前奏,生命恆有混沌中的秩序

山有千百種容貌姿色

各種變動不居的背後都是如如永恆。一如生命的現象是變動的,但本質不變

玉山去來

生命境地可以因站的高而看的更開闊、深遠

 

無怨:『不應該因為過去通過歪扭的媒介走入世界就變得落寞』;『當天地間萬物貫注於生長的時候,似乎其他的什麼都不值得怨恨和記掛了,最該珍視的是自己的完整。

 

聽陳列談他的自然寫作——<玉山去來>/北一女中邱琇環

關於<玉山去來>ㄧ文的寫作,是採取刪去枝蔓的「直接切入法」,不談行前種種,直接從「崎嶇的碎石小徑在無邊的漆黑中循著陡坡面曲折上升」切入。

另外,標點符號的運用在寫作時意義非常大。文中寫風雨的那段,全無句號,都用逗點,主要在呈現當時的氣氛,若照規矩的文法是錯的;但對某些作家而言,錯的才是對的。文中第四小節是將實際的經驗歸納至抽象的層次,同時也在為第五、六、七、八小節做過渡。

<玉山去來>是一篇自然寫作的作品;不同於報導文學。報導文學是報告加告知,加引導,是問題取向,大自然只是媒介,他們關心的是大自然受破壞,要趕快來拯救。

自然寫作以自然為主體,和山水文學、遊記都不同。它裡面有知識的部份(自然);也有寫作能力(文學、藝術)的部份。文學不能只是知識的傳達或媒介,必須有新的感動:感覺、感心、感動、心靈的震撼。文學裡面最好不要暴露知識,真正好的文學作品是不會明白載道的。

我在上玉山之前讀了很多有關大自然的書,但是這些知識卻不宜在書中暴露:例如我不寫藍腹鷴有幾公分大,而寫藍腹鷴在我心中的地位;換句話說,要從知識的層次,擴展到心靈的震動,才是真正的文學。這就像一張照片只有當它不再是一張照片,而是代表一種精神時,才值得被掛起來。自然寫作亦是如此,意思就是說要讓陽光不只灑在身上,也要灑在心上。

 

 

六、課外補充閱讀

 

 

 

八通關種種 陳列

作者以十年的光陰,陸陸續續發表的作品集結成地上歲月一書,藉由閱讀此書大略可瞭解作者的成長歷程、經歷的人、事、物、遭遇、思想、見解、看法等,由作品讀其人,生動而真切。如無怨一篇記他的獄中生活與感受;地上歲月寫他出來後,回鄉下幫父親種植、栽培梔子花的過程,並探討農村生活在文明、現代化下的改進與問題;山中書寫他山中生活的情形與想法;我的太魯閣寫他深愛的花蓮;同胞、漁人碼頭、人在社子、礦村行、遙遠的杵聲、親愛的河、老兵紀念等篇在寫他關心的這片土地、河流與人群,很能見出作者的思想、見解與關注點。至於永遠的山一書,筆調在冷靜中富知識性,而關懷大地的情感則是一致的。不妨鼓勵同學去研讀或安排成課外閱讀並分組報告等

 八通關是一片秀麗的草原。若與它處的一些高山草原相較,其規模或許只算小型而已,但因所處地理與歷史位置的特殊,長期以來,聲名一直相當響亮。
  八通關海拔二八00公尺,在地形上,是秀姑巒山——八通關山——玉山北峰這一條東西向橫稜上的最低鞍部。秀姑巒山和北峰,則又分屬於中央與玉山這兩條南北縱走的平行大山脈。八通關因此可以說正位於臺灣南北與東西兩種走向山脈背脊的交會點上,是臺灣幅員的中心。
  八通關在歷史上的盛名,即緣於這種地理形勢上的重要性。
  一八七五年,當臺灣被劃入清朝版圖將近兩百年時,清政府的欽差大臣沈葆楨鑑於列強覬覦臺灣日甚,建議分北、中、南三路打通被山巒重重阻隔的前山與後山(臺灣的西部與東部),建立起陸路的交通系統,並鼓勵漢人移墾後山,以期達成鞏固後山國防的目的。其中的北路,即是現今蘇花公路最早的雛形;南路則與目前的南迴公路部分相似。這兩路大致是沿海邊開鑿的。真正穿山越嶺,貫穿臺灣東西部的,僅有中路一途而已。
  中路,就是今日所稱的八通關古道。這條步道,也是臺灣目前僅存的清代步道。
  在總兵吳光亮的督領下,這一條全長一百五十餘公里、由現今的南投竹山向東南蜿蜒通過玉山地區和中央山脈而至花蓮玉裡的步道,十個多月就完工了。金人所說的八通關,便是吳光亮當時改稱自舊日曹族人對玉山的稱呼,清朝曾在此地設置營壘。
  一九一九年,據臺的日本人,為了圍剿抗日的布農族人,並將他們置於日警的監控之下,則分從東西兩端,另闢修了一條又稱為「理蕃道路」或「八通關越橫斷道路」,沿線設置了數十處警察駐在所。
  日人的警備道和清朝古道,有所重疊,也有大相逕庭處,但位居要衝的八通關所受到的重視卻是一致的。日人在這裡設置的警察駐在所,規模相當龐大,內含辦公室、警官宿舍、警丁宿舍、接待所、挑夫專用宿舍及消費福利社等。
這兩條古道,時至今日,有些路段仍為人所利用,有的則已難覓蹤跡,掩沒在荒煙蔓草中。而八通關上的清營盤和日警的駐在所,如今也只剩若干石階、營址、門柱、門軌而已了。
不過,八通關之名,至今仍未言過其實:平坦的草原上,步道可北達觀高、東埔,西往玉山,東通中央山脈。
到八通關,目前有兩條途徑:北路由東埔溫泉入,走古道進來;西路則從塔塔加鞍部循登山步道至玉山,越稜之後再沿荖濃溪畔一路下降抵達。這兩條路,我只走過前者;後一條路,我是逆著走的,從八通關走到海拔約三五00公尺的荖濃溪源頭營地,然後就折回了。這兩種行程,同樣都給了我不少美麗的收穫。
由東埔到八通關的這一段步道,全長約十六公里,海拔則由一一00公尺爬升至二八00,一路上坡。除了在背負重裝時會覺路途漫長之外,沿途其實大有可觀的變化景致。斷崖、瀑布、幽泉、闊葉林帶蓊鬱濕綠近似雨林的氣息,針闊葉混合林間偶爾出現的一棵巨大的扁柏或紅檜,都足以讓人愉快解勞。而當霧氣迷離,樹影幢幢,一路前行,則又別有一番深入蠻荒叢林的神秘興奮。冬季時,臺灣赤楊葉已落盡,因附生著苔蘚和懸垂的松蘿而顯得青灰斑駁的空枝,浮映在迷濛霧色中,頗有疏冷靜淨之美。
而沿路,陳有蘭溪一直在你的右側相伴,水聲繞著山路轉,忽隱忽顯。
豐富的各種鳥聲,更使人不覺寂寞。有一次,在步道的九˙五公里處,我甚至於從茂盛枝葉的演映間,瞥見一隻藍腹鷳急晃著白色的長尾羽竄入樹林深處時的漂亮背影。
  七月裡,在約八公里處,我還曾看到一隻母野豬帶著三隻小豬橫過林道,驚慌地躲入上坡的樹林內,其中一隻落後的小豬情急之下,竟然把身子藏在路旁的灌叢中,以為我們不知道。其實我們就站在牠的身邊。牠那一身黃褐色的體毛上間雜著金黃的縱帶,鮮亮油嫩,可愛極了。
  至於由八通關西行至荖濃溪源頭之旅,則全是銀色的記憶。因為那時正值一月的積雪期。
  當天並未下雪。早上出發時,風也不大,晶白而稀疏的雲慢慢地飄在很高的藍天下。氣溫極低。草原上的那些因過客頻繁來往踐踏而成深溝的步道,看似泥濘稀爛,但由於其中所含的水分業已凍結,踩起來卻是硬硬脆脆的,發出喀喀的聲響。有些地方,黃泥下的水分甚至於結成了一大片整齊地直立排列的小冰柱,並將其上的表土撐起,猶似好幾隻鼴鼠一起鑽土而過所留下的隆起痕跡。
  隨著高度的上升,雪愈來愈多而且愈厚了,在陽光下閃爍著刺眼的亮。箭竹叢都被雪壓彎了身子。荖濃溪南岸陡峭的峰巒山溝間,雪或積覆或散置,在色澤凝重的巖壁與濃綠的冷杉間亮著寒光。整面巨大的山崖有如一幅黑白的石版山水畫。
  荖濃溪營地附近,雪深數尺。溪水有一段已結冰。冷杉林下的箭竹全埋在雪下。冷杉枝葉上也全是厚厚的白,似棉花的堆積,似刨冰。有時因枝葉承受不住重量,雪塊嘩然滑落,滑落中往往撞到下層的枝葉,雪塊因而四下碎散飛濺,滑落和碰撞的聲音則有如岩石的崩落,在冰冷謐靜的原始森林間迴響。
  後來,我就看到那隻長鬃山羊了。體軀健壯、毛色淡褐的一隻大山羊。牠在起伏的谷中雪地裡行走。牠也立刻看到我了。我們互相凝視了一會兒。時間彷彿靜止在冰天雪地裡。然後,牠稍微加快腳步,消失在一個小雪丘背後。我本想過去探個究竟,但是才一腳踏出去,雪地唰唰塌陷,整個人落入原被積雪遮蓋了的箭竹叢裡。
午後,折回八通關時,一路上,滿腦子想的幾乎都是這一隻雪地上的大山羊。
大概也是因為地形的關係吧,八通關的天候變化似乎特別多。我第一次見識到山中雲霧的莫測與可怕,就是在此地。
那也是一月初的時候,我有一天從住宿的觀高出發,走兩公里半的崖邊經過八通關,去六公里外的中央金礦探看那裡的一處雅緻典麗的幽泉瀑布。回到八通關時,午後二時半。我在東側的斜邊上坐下來休息。微風冷冽,陽光勉強散發著一些溫暖。整個草原枯黃之中帶著綠意。吐紅的臺灣馬醉木和凍成銹赭色的紅毛杜鵑,一叢一叢的,與或死或活的二葉松一起疏落地散立在優美起伏的草坡間。草原上縱橫相連的那些小徑和林下的避難小屋,寒涼安靜,西邊遠處,是白雪皚皚的北峰和東峰一帶的山頭。
然後,薄薄的煙嵐開始出現,從北側的陳有蘭溪谷頭翻越上來。煙霧在草原上,在我的眼前飄飛輕舞。陽光篩透而過,亮光和淡影貼著草地流動變化追逐。我拿起筆記本,低頭寫下我的感動。幾度抬頭間,霧漸濃,只是陽光仍在。但是大約十分鐘之後,待再抬起頭來,我卻赫然發現所有的景物都消失在瀰天蓋地的灰色濃霧中了。我也被包在其中,視線不及一公尺。我甚至於懷疑我應該朝那個方向走才能回觀高的小屋;原本十分有把握的路徑,竟然變得神秘了。溫度迅速下降。我想及一些登山者迷失在山中的事了。我趕緊起身,有點慌張地摸索著走了回去。
我後來想,八通關草原,就有如所有的高山草原一樣,其實是永遠迷人的,多變的天候所展示的,正是它的風情萬種。
七月底,我們三個人去登秀姑坪和秀姑巒山之前,途中便索性在八通關連續住了三天兩夜,享受它的種種風情。
我們並不走遠,往往只是隨便地漫步,或者在大清早去濕露淋淋的草叢中尋找深山鶯叫聲的來處,時而駐足,端詳成群盛開的白瓣黃心的法國菊、成串綻放的紫紅色毛地黃,以及黃色和藍色的龍膽。有時,我則獨自唏唏嗦嗦地往北走過低漥的草地,走過日本警察留下的靶溝,到金門峒大斷崖上,沿著崖頂行走,俯視斷層交會的兩段色澤,察看那些編了號的用來測量崩塌程度的木樁。這一帶,在較為稀疏的低矮箭竹叢下,我發現有許多開著朵朵嬌嫩黃花的玉山金絲桃。
有時,我只是靜靜地坐著,看經常出現的酒紅朱雀、栗背林鴝和金翼白眉在小屋前的空地上跳躍。有一次,一隻酒紅朱雀甚至跑進屋裡找東西去了。一隻烏鴉則老是不願飛近,僅遠遠地在幾棵零落的二葉松之間飛飛停停。
然而在八通關,我最喜歡的享受,是躺在草地上看雲霧在天空中變化,聽風吹過草原和二葉松的聲音。那風聲中偶爾還會夾著金翼白眉或者其他的什麼鳥從某處發出的鳴叫。
好幾次躺在草原上,才認識到雲的確有很多種:像晶瑩的羽毛在天空高處靜靜飄浮的卷雲;午後的西天山頂間像一大堆白色花椰菜簇擁堆疊的雲;有時,濃黑色陰雲底部平整地籠罩在四周那些三千公尺以上的高山上,底下卻另有一層輕快飛行的白雲;雲流動的方向有時並不一致,橫逆交錯翻滾襲捲,難以規範。最常見的,則是午後從陳有蘭溪一直飄飛上來的霧,灰白色的,或輕或濃,經常沿著八通關東北側稜線而上,在密鬱的鐵杉林間浮騰然後逐漸擴散,會合了來自東南方的雨霧,使整個草原煙霧濛濛,並下起細細的雨。
但也許隔不久,雨又停了,陽光出現,蔭綠色的雲影在微雨後的嫩綠草原上緩緩移動,一如山中時光無聲的流淌。
似乎很多人都喜歡草原,尤其是像八通關這樣的高地草原。
高山草原的魅力,會不會是由於它與週遭的崇山峻嶺之間所形成的一種對比呢?我這麼想。
山的狀態是褶疊濃縮著的,永遠以其峰巒稜脈或樹林遮蔽起背後另一面的重重景致:草原上大致上卻以橫臥的形式坦然攤展,景物盡在視野裡。巍峨的山嶽或深谷幽壑,常會使人生出一種雄偉的情緒,但總也常隱約顯出威嚇的意思。在山中攀爬行走,既疲累又刺激,彷彿可以體會到一種體質上的快樂。但是在草原上,大自然卻提供了一些讓心情可以澄靜下來的東西:貼地和緩的草坡,以及在開闊的草坡上自由變化的日光與風雲。
在四周彷彿充滿了野性的群山間,草原透露的是一種可親的溫柔。在戰戰兢兢地跋涉走險之後,高山草原是一個適合讓人停下腳步,卸下行囊,好好休息,讓心神靜一靜的地方。草原上的某些氣味、聲響和色澤,一起在我的心中輕輕躍動,在體內無聲地共鳴。

 

 

 

 

 

 

 

  


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一枝紅杏出牆來-四季詩篇

一枝紅杏出牆來-四季詩篇.doc

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一枝紅杏出牆來--四季詩篇

單元一:一枝紅杏出牆來-四季詩篇        班級      座號      姓名

◎鍾嶸《詩品.序》

氣之動【】,物之感【】,故搖蕩性情,形諸舞詠。照燭三才,暉麗萬有,靈祇待之以致饗,幽微藉之以昭告。動天地,感鬼神,莫近於詩。……

若乃春風春鳥,秋月秋蟬,夏雲暑雨,冬月祁寒,斯四候之感諸詩者也。嘉會寄詩以親,離群託詩以怨。至於楚臣去境,漢妾辭宮。或骨橫朔野,或魂逐飛蓬。或負戈外戍,殺氣雄邊。塞客衣單,孀閨淚盡。或士有解佩出朝,一去忘返。女有揚蛾入寵,再盼傾國。凡斯種種,感蕩心靈,非陳詩何以展其義?非長歌何以騁其情?故曰:「詩可以群,可以怨。」使窮賤易安,幽居靡悶,莫尚於詩矣。

     至於春天的風和鳥,秋天的月和蟬,夏天的雲朵和熱雨,以及冬天的酷寒,這是引起詩人創作情感的四季物候。美好的聚會時,通過詩可以表現親密之情;離群索居時,通過詩可以抒發哀怨之懷。至於像楚國大夫屈原遭到放逐,離開郢都;漢元帝宮妃王昭君告別漢宮,遠嫁匈奴;或者屍骨橫棄塞外,孤魂如蓬草般隨風飄揚;或者肩負戈矛,戌守邊境,殺氣騰騰的邊塞生活;或者塞上遊子行裝單薄,撇下妻室獨守空閨,相思淚盡;或者士人解珮辭官,一去不返;或女子揚眉作態,入宮得寵,一顧傾城。凡此種種世情,感動人們心靈的悲歡離合,若不是表現在詩歌上,要用什麼來抒解情義?若不是長聲歌唱,要用什麼來發洩情懷?所以論語上說:「詩可以和協群體關係,可以宣洩幽怨的情懷。」使人在窮困潦倒中可以安心,在寂寞獨處時不致煩悶,沒有能勝過詩的。因此文人作家,沒有不喜好寫詩的。 
 

◎陸機〈文賦〉

遵四時以歎逝,瞻萬物而思紛。悲落葉於勁【 】,喜柔條於芳【 】。 

◎劉勰《文心雕龍.物色》

春秋代序,陰陽慘舒,物色之動,心亦搖焉。……是以獻歲發春,悅豫之情暢;滔滔孟夏,鬱陶之心凝;天高氣清,陰沉之志遠;霰雪無垠,矜肅之慮深。歲有其物,物有其容;情以物遷,辭以情發。

一葉且或迎意,蟲聲有足引心。況清風與明月同夜,白日與春林共朝哉!

春秋四時往復更替,冷季昏暗暖季舒朗;景物之變化,叫人不覺心旌搖動,受到感染。……所以,春日萬物蘇蕤,人們會感到愉悅舒暢;夏天漫長的熱悶,鬱悶就會在心中凝結;秋日天高氣清,引起人們深遠之思慮;冬季霰雪無邊,思想會變得嚴肅而深沉。四季有不同之景物,景物又各有其形貌;人的感情因隨景物而變化,文章的辭句又憑藉感情來抒發。

一葉之落尚且能勾起悲秋之意,幾聲蟲鳴更是牽惹愁腸,何況是清風兼有明月的秋夜,麗日更照芳樹的春晨呢?

       詩詞欣賞

◎春有【百花】秋有【】,夏有【涼風】冬有【】。若無閒事掛心頭,便是人間好時節

 ◎野【】發而幽香,佳【】秀而繁陰,【風霜】高潔,【】落而【】出者,山間之四時也。 
◎惠崇春江曉景       蘇軾

竹外【 】花三兩枝,

春江水暖【 】先知。

蔞蒿滿地蘆芽短,

正是【 河豚 】欲上時。

 ◎遊小園不值()    南宋  葉紹翁

應憐屐齒印【  蒼苔 】,

小扣柴扉【 】不開。

春色滿園【 】不住,

一枝【 紅杏 】出牆來。

 
◎十五夜望月     王建

中庭地白樹棲鴉,

冷露無聲【 】桂花。

今夜月明人盡望,

不知【 】思落誰家?

 ◎山行     杜牧

遠上寒山石徑斜,

白雲生處有人家。

停車坐愛楓林晚,

霜葉紅於二月花。

 
◎夏意     蘇舜欽

別院深深夏簟清,

石榴開遍透簾明。

樹陰滿地日當午,

夢覺流鶯時一聲。

 
◎贈劉景文    蘇軾

荷盡已無擎雨蓋,

菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記,

最是橙【 】菊【 】時。

 
 上網作業◎欣賞完以上四首,請任擇四季之一,仿作一絕句。(只求二四句押韻,第一句可押可不押) 


◎【    1959年,潘天壽畫了一幅「誠齋詩意」(如附圖)。誠齋是南宋詩人楊萬里的別號,

下列楊萬里所作七絕符合畫境的選項是:(96年國文科指考)

(A)〈誠齋〉:浯溪見了紫巖回,獨笑春風儘放懷。謾向世人談昨夢,便來喚我作誠齋(B)〈小池〉:泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷纔露尖尖角,早有蜻蜓立上頭(C)〈曉坐荷橋〉:四葉青蘋點綠池,千重翠蓋護紅衣。蜻蜓空裏元無見,只見波間仰面飛(D)〈秋涼晚步〉:秋氣堪悲未必然,輕寒政是可人天。綠池落盡紅蕖卻,荷葉猶開最小錢

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古典詩詞欣賞課程進度表

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