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西亞和平會談角色扮演
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西亞和平會談角色

RBL 資源導向學習 中東和平問題角色扮演活動

活動目的:我們過去的學習都是很被動的接受老師給的抽象事件,並且可以很方便在課本裡面找到【標準答案】。然而實際生活所面臨到許多的問題,牽扯到不同觀點的利益和價值觀,很難共識一個標準答案。本活動透過真實的中東問題引導同學從地理的觀點分析不同宗教、種族、土地、資源的衝突與矛盾,認識國際情勢複雜互動。

背景說明:伊拉克非法佔領科威特,美國立刻率領各國精銳聯軍攻打。相對以色列非法佔領巴勒斯坦土地40多年,自許為世界警察的美國怎麼做呢?1947聯合國通過決議巴以共治耶路撒冷,以色列卻仍立法揚言耶路撒冷是以色列不可分割的首都,對於不遵守聯合過決議的國家,下場又怎樣了呢?以色列有全世界各地強勢的猶太財經人脈,上下一致堅持的團結信念,認為巴勒斯坦是上帝應許的聖地,不認為強佔巴勒斯坦人土地,反而認為阿拉伯人借住這麼長的時間,現在應該要還給猶太人了。巴勒斯坦對於以色列的觀點無法接受,無奈科技、軍事力量不如人,數百萬人被驅離,流落為難民。當生不如死的巴勒斯坦人開始認為殺死對方無辜的平民可以打擊以色列士氣時,反過來以色列就將嫌犯的城鎮夷為平地作為報復。就這樣惡性循環雙方死傷人數不斷擴大,仇恨也就不斷增加,然而問題依然沒有解決。自以為置身事外的美國在2001年發生九一一恐怖攻擊事件,改變全球局勢,恐怖主義變成全世界的威脅。美國出兵攻打阿富汗神學士政權,2003年又因伊拉克拒絕武器檢查,以伊拉克藏有大規模毀滅武器為由發動第二次波灣戰爭,又造成許多死傷,最終美國並未找到任何毀滅武器證據,這樣的攻擊是否也是恐怖攻擊呢?

活動方式:本活動模擬一次中東和平會談,希望同學扮演會談裡的首腦角色,體會不同價值的衝突與矛盾。請各組從下列選一適合角色扮演,進行一場中東和平會議。該會議為各種角色希望能透過和平的手段爭取各自最大的利益,請各組蒐集相關資料,指定發言人扮演該角色立場。(例如以色列表示要本區和平,首先要)每位同學均需蒐集、閱讀資料,並利用時間開會研討。

角色一:以色列 角色二:美國總統歐巴馬 角色三:聯合國秘書長

角色四:阿拉伯國家聯盟 角色五:巴勒斯坦解放組織

角色六:哈瑪斯組織 角色七:伊朗

成績評比:

1)論述的邏輯性:40% 角色說明的立場與組織清楚,有清楚的佐證資料。

2)角色的逼真性:40% 角色的扮演符合真實,表演生動有創意。

3)學習單的內容:20% 學習單的撰寫

你可以利用的參考資料:

undefined1. undefined維基百科

undefined2. undefined聯合國針對巴勒斯坦問題所作網頁(http://www.un.org/chinese/peace/palestine/brochure.htm

undefined3. undefined林思雲:中東問題的歷史源流頁http://www.epochtimes.com/b5/4/11/14/n717314.htm

undefined4. undefined新華社中東問題:http://big5.xinhuanet.com/gate/big5/n ... 11/29/content_7167742.htm

undefined5. undefined紀念若雪-關懷巴勒斯坦網頁 http://palinfo.habago.org/

中東和平會談角色扮演

班級: 組別: 組員:

1991年中東和會在馬德堨l開,阿以間開始艱難的和平談判。在阿以和談中,巴以和談是構成中東和平進程的關鍵。1993年,巴以雙方簽署了第一個和平協議——巴勒斯坦自治《原則宣言》。巴勒斯坦在加沙地帶和約旦河西岸的傑堿儦磞璁菄v,但目前約旦河西岸仍有100多個猶太人定居點,約20萬人。

由于巴以衝突不斷以及雙方在耶路撒冷歸屬、猶太人定居點、巴難民回歸、巴以邊界劃定等棘手問題上分歧嚴重,巴以最終地位談判自2000年7月大衛營峰會中斷後擱淺。最終地位問題包括耶路撒冷地位、巴以邊界劃分、巴難民回歸、猶太人定居點和水資源分配等。

除了以阿問題外本區目前還有伊朗核武問題、敘利亞內戰、黎巴嫩的真主黨叛亂、阿富汗的蓋達組織、伊拉克的什葉派與遜尼派衝突、庫德族的武裝獨立問題等,請依不同的角色論述以下的問題。

問題一:你覺得阻擾本區和平的最大問題是?(例如難民、土地、伊斯蘭基本教義派、以色列、美國干預)

問題二:你覺得自己的角色在促進本區的和平(或未來的發展),我們的努力是什麼?

問題三:請你提出具體可行的和平方案建議,提供本區各國共同努力的方向。在你的方案中,請你說明目前最迫切要做的是什麼? 未來長期要做的有什麼?


2012-11-08 00:44:00
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