東光國中為今年辦理學校
http://140.111.117.3/98/

很不錯唷

看一下我們畫的圖吧

980403討論重點

1.將明星學校的入學顏色加深,其他淡化 增加名行學校搶學生的特點

2.將移動路線依距離篩選,過濾短距離移動,做1500或2000M以上學生的移動模式

附件:

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  2000以上學生移動.jpg (1,999.35 KB)

我只有作大約的(點個大家明白)
還是想不出其他的(因為時間來不及或無法收集之類的)

附件:

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學生分佈.doc 大小: 24.50 KB; 下載次數: 644

老師
設計是啥ㄚ
我們圖中,特別把幾所國中用鮮豔的顏色,甚至為他們多做說明或另制附圖,主要是因為他們幾所,是教育部公佈的幾所較多人就讀的(類似這種?)
那我是只要作主圖說明ㄇ?

完成了

附件:

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宜蘭地區國中學生分布及國中選校模式.doc 大小: 33.50 KB; 下載次數: 683

設計說明與主題說明不同
設計說明
比如我們用線圖層表現學生移動方向與距離
用點圖層分類表示不同類型國中學生分佈與位置
用面圖層表現不同學校主要服務區的範圍與大小
用折線圖呈現什麼

主題說明
是我們圖呈現了什麼現象

附件:

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  HS18-s.jpg (956.35 KB)

HS18.doc 大小: 41.50 KB; 下載次數: 1034

教授問題回顧
第1位
問了學校為何要用此顏色 和60%學生分佈圈的意義
第2位
地圖上各種顏色的配置和意義 也問了住家與學校距離圖那張的作法(只是很像聽沒興趣~...解釋到一半她就走了)
第3位
也問住家與學校距離圖那張的作法聽完之後我們幫她做全部的解說
第4位
直接問我們得到何種理論? 解釋了3張圖....也走啦!
第5位
要求我們不用解說他自己看
之後提醒我們的用詞,例如xx國中就學路線->因為就學路線不可能是直線的 所以....被啾正
還有又給了我們一個建議:圖的顏色建議 與資優學生的分布圖能另外從作把資優學生連到各個學校的路線示意出來

最後和楷浚的結論: 下次要先和老師摸清教授的底而且在繪圖的精確度要在加強 文字也是

嗯.....老師我的名子很像又..錯囉 此宣非比軒