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回復: 2009奧林匹亞-宜蘭某高中住家區域與學業成就關係 |
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會員三級  
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2008-07-03 22:30:09
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老師：
好久不見∼
剛剛突然發現 這篇的組員名稱打錯了！
這次參賽的成員為：邱宏凱、龔景明、吳錦龍。
另外，龔景明跟林志剛都到彰師大當老師的學弟了!!! :)
最後
敬祝 教安
學生：宏凱
2012-11-26 22:03:09
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回復: 98地理奧林匹亞團體賽決心得 |
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老師：
我今天有和系上的郭老師討論98地理奧林匹亞的相關事務！
老師最後給我一些建議：
１、主題所呈現的觀點範圍不夠大
２、主題應該可以朝向多面向
３、操作方法稍嫌專業（有超過高中所學之範圍）
希望郭老師給予的建議，可以讓未來有興趣參加地奧的學弟、妹當作建議！
學生：宏凱
2010-09-28 17:44:48
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回復: 98地理奧林匹亞團體賽決心得 |
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老師：
我會繼續努力的！
地理奧林匹亞的宜蘭高中代表隊，真的讓我學到很多！
也是我從未想過的一件事∼
原以為宜中只是我的跳板，但我錯了！
沒想到宜中兩年多的生涯，我學到好多東西！
未來我會好好當一個地理人的...
謝謝老師∼
2009-10-11 20:17:47
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回復: 98地理奧林匹亞團體賽決心得 |
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對不起∼ 來晚了！
還記得09/27(日)下午在彰師大的我∼
是多麼的狼狽呀！是多麼的傷心啊！
更差點就在彰師大流下淚滴...
其實我們都知道老師比我們更難過~
我們也選擇堅強面對，深怕老師會擔心、會難過...
在此必須向地理科所有老師說聲：對不起！
我沒有盡到領導人的責任...
沒有再為我們的家鄉、我們的學校留下任何獎牌~
真的很對不起！
親愛的地理老師們∼ 您們辛苦了！
還記得今年六月，我們抱著在苦也要撐過去的精神...
加入了第八屆地理奧林匹亞團體賽校內的選拔∼
「宜蘭縣蘇澳鎮功勞埔庄的地貌變化」為最初的題目！
七月初，我們積極地在文化中心翻閱所有跟新城溪有關的新聞，
也到宜蘭氣象站查詢過去曾對宜蘭造成大災害的颱風！
更在宜蘭縣政府待了一整天，找尋跟當地有關的行政報告書，
這些都是我們未曾做過的資料收集，而我們也從中學習到很多知識及能力。
最後選擇放棄這個題目的原因是「無法確定其正確影響因素及資料不足」，
因此我們跟老師討論過後，決定改做「高中生居住地區差異與學業成就的關係」！
而這個題目確實讓我們嚐到不少苦頭...
還記得當初５個人在教務處看著地圖所呈現的現象，那是多麼有趣的畫面呀！
還記得出去地理實察時，手上拿著一台相機！極像Ｘ週刊、○○日報在偷拍似的...
到繳件當天，我們依然在教務處趕工！總算在最後一刻趕上了∼
到了複賽前一天，我們還是在教務處製作大海報...
呵呵∼ 這些都得怪我們太懶散了！或者有太多的事情要忙...
很感謝我的隊友∼
雖然過程中有些衝突，但都沒有影響到我們的友誼！
明年的此時，我與老龔已是一個大學新鮮人∼
希望還在宜中的阿龍，可以努力面對學測∼ 要加油喔！
我應該會常回來幫助，熱愛地理的學弟妹們！（老師記得要找我喔！）
士堯老師：
您在彰師大給我的衷告，我一定會記得的∼
師大地理，我不知道是否有榮幸去唸...
但是我一定會盡力考上東華的台灣文化學系(鄉土文化學系)...
我會盡力的去學習∼ 我以地理人為榮！
至於愛情這件事∼ 我會等自己考上大學再去談這件事！
謝謝老師∼ 這些日子，您與師母都辛苦了！
珍鳳老師：
從未被老師您所教到...
因為這次的因緣際會讓我們有了交集∼
謝謝老師∼ 這些日子陪伴我們...
在實察時，不好意思讓老師破了費！
感謝老師！
給兩位指導老師：
這次我們沒有奪下獎牌∼
有點浪費老師的心力！
未來，我們會更爭氣的∼
老師∼ 我們一起加油！
給未來想當地理人的學弟、妹：
一份漂亮的地理小論文，需要你們用最充足的時間去完成！
學長們做了一個最不好的示範！那就是不專心於研究...
希望你們不要再重蹈覆轍了！時間真的很重要∼
或許得獎會是你們做一份研究最大的誘因，
但是希望你們不要只看重這一點∼
因為每做一次完整的研究，
你們就會有很多不一樣的收穫！
千萬要記得：
1.要有充足的時間去完成研究
2.要盡心盡力從研究中學習很多的知識與能力！
3.要以地理人為榮∼ :P
2009-10-06 23:00:25
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目前只完成 第二章 第一節的三個聯合里介紹！
進度嚴重落後∼
希望能在明天下午前，將其完成！
附件:
 CH2.doc 大小: 28.50 KB; 下載次數: 1016
2009-08-13 02:37:16
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因為資料無法放進網路硬碟！
所以將資料轉移至此網站∼
附件 有 論文架構、研究方法
研究方法，依然卡在研究工具的部份尚未完成！
附件:
架構.doc 大小: 45.00 KB; 下載次數: 759 研究方法_更2.doc 大小: 38.50 KB; 下載次數: 11995
2009-08-11 01:20:43
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我打致上打好 第一章的研究方法！
不過 剩下 研究工具的部分還沒打~
然後研究對象與取樣 還差問卷的數字尚未填寫！
明天應該就可以把 研究方法給結束！
大家辛苦了∼
老師您辛苦了！！
附件:
研究方法_更2.doc 大小: 38.00 KB; 下載次數: 1301
2009-08-10 01:33:36
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將研究方法的條列式修改成 文字敘述...
但 因為缺少GIS的研究方法，尚無完成完整的研究方法！
附件:
研究方法_更新.doc 大小: 26.00 KB; 下載次數: 622
2009-08-07 19:50:44
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增修後的研究方法，但內容的字數未符合最高極限！
附件:
研究方法.doc 大小: 27.00 KB; 下載次數: 701
2009-08-03 23:13:10
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圖的編號：
(1)：10年以來的高分群分佈圖
(2)：10年以來的低分群分佈圖
(3)：宜蘭市全部宜中學生衛星影像分佈圖
(4)：宜蘭市全部宜中學生分佈圖
(5)：宜蘭市各里全部宜中學生學測平均圖
(6)：宜蘭市各里高分機率圖
(7)：宜蘭市各里低分機率圖
若有增加新地圖，會再繼續編號！
剩下最後的１４天了！！
各位加油囉∼
2009-08-03 21:06:41
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